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环境保护，教育为本。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：要培养幼儿“爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识。”幼儿园开展环保教育，更加体现出“环保教育当从娃娃抓起”的思想。所以幼儿园就应该利用各种形式提高幼儿的环保意识和能力，多年来，我园将环保教育列为素质教育的重要内容之一，大胆探索，尝试将环保教育贯穿幼儿园管理和教育教学的各个环节，积极组织教师学习有关环保知识。结合幼儿园实际制定环保教育方案，从而使得我园环保教育取得显著成效。我们从以下几个方面着手对幼儿进行环保教育。
一、利用各种教育形式开展环保教育，提高幼儿的环保意识 1.利用优美的环境教育幼儿爱护环境，让幼儿感受美与和谐。 人类只有一个地球，幼儿园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境，要爱护地球，就从爱护、亲近我们的校园做起。因此，教师可在园内开辟自然角、种植园、饲养区、生态体验场、操作长廊等等，经常带孩子们参与其中，他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对身边环境的兴趣和探索欲望，潜移默化地树立保护环境的意识。 2.寓教于乐，将教学活动与环境保护联系起来，提高幼儿的环保能力。 在日常生活中处处做有心人，善于发现和捕捉可供教育的因素。将环保教育知识渗透到幼儿的一日生活及各种教学活动中，我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保知识从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到各种教学和幼儿的一日生活中去。如我们在大班开展：“水”的专题活动中，开设了“水为什么变脏了”“比较污水和自来水”“小猫搬家”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作以及开展参观、谈话、小木偶表演、小实验、游戏等有趣的活动，使幼儿了解废物对环境的污染，并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起，从自身感受中获得环保知识。 3.寓环保教育于游戏活动。 我们都知道，孩子们最大的特点就是凡事爱观察，好发问，且容易接受新鲜事物。但由于他们的生活阅历浅，很多事情都处于似懂非懂之中，这就要靠成人去正确引导他们，我们不妨利用游戏，将环境教育渗透进去。如，教师可以在结构游戏、美术活动、户外活动中，和幼儿一起收集无毒无害的废品，利用纸盒、纸筒、纸碗、小石子等等，建起了“大马路”“立交桥”“公园”等等，利用这些废旧物品制作“卡车”“飞机”等等，孩子们在游戏中懂得了如何去减少垃圾和利用废物，感受废物变成宝的神奇之处；我们通过组织幼儿的游戏活动，扩大环保教育影响，在游戏中激发了孩子保护自然，爱护自然的情感。也让幼儿形成了幼儿关心、爱护自然的良好的行为习惯，为幼儿长大后，建立与自然和谐相处，保护自然的行为打下良好基础。
二、结合环保纪念日开展一系列活动 为了使环保教育深入而持久，我园结合环保纪念，日，经常性开展一些环保主题教育和宣传活动，通过幼儿喜闻乐见的形式，寓教于乐，丰富幼儿的环保知识，增强幼儿环保意识。 在一年一度的“植树节”“爱鸟周”“地球日”“世界环境日”我们设计“造绿、爱绿、护绿”人人争做“绿色小天使”的活动，带领幼儿每人种植一棵小树苗；还可设计“做一个小小鸟专家”的活动，引导幼儿认识鸟与人类的密切关系；开展“地球日”活动，通过游戏、制作、参观、谈话、实验等形式，对幼儿进行热爱自然、保护地球的教育，使幼儿懂得保护与我们息息相关的地球是我们每个人应尽的责任，保护地球从一点一点的小事做起。开展节约用水的教育，使幼儿初步了解水有什么用，组织幼儿参观自来水厂，了解干净的水是怎么流到我们家里的，组织幼儿知道这些污水对人类造成的危害，同时让幼儿知道节约用水和保护水源的重要性。
三、将环保教育渗透在家园活动中，形成环保教育合力网络 对孩子进行环保教育，仅靠幼儿园教育是不够的，特别是孩子的一些良好的行为习惯难以持久，只有家庭、社会共同教育，方能使环保观念在孩子脑海中扎根，而且幼儿园的环保氛围及孩子的环保行为又能促进社会环保风气的形成。我园开展环保教育从一开始就抓住三者的结合点，在园开展“青年教师环境保护知识竞赛”“变废为宝自制教学玩具竞赛”“环保宣传演出”等形式多样的活动，树立教师的环保风范，成为孩子的表率。还发动家长一同投入这一重要的“工程”。我园开展了“家长学校环保知识讲座”“家长培养孩子环保意识经验谈”“家长观摩环保教育活动”等活动，活动中不少家长心系后代，摒弃陋习，为孩子创造了家园携手、老幼连心的环保教育氛围。 总之，我们的地球只有一个，它是我们赖以生存的家园，如果我们现在不好好地保护它，那它将会毁在我们的手中，因此提高全人类的环保意识是势在必行的。教育幼儿从小树立良好的环境保护意识，我们生存的地球会变得更加美好，让我们一起为保护人类唯一的地球环境而共同努力。
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