[小小的岁月中大的幸福]小时候，总是盼望过年，盼望自己快快长大；小时候，总是羡慕大人，喜欢做大人们的事情；小时候，总是怀着一个梦想，希望长大了自己能实现。在长大了后的今天，小时候的事情总是那么令人难忘，让...+阅读
在语言区，小陆开心地跟小小说： 我看的这本书是最最最好看的！ 有什么好看的？我也一起来看看！ 小陆： 我看见书上有小熊、狐狸、兔子、小鸡呢！ 嗯，是的，我觉得是书里老师要举办一场活动，所以才有了这么多的小动物。 小小说道： 我不觉得，我觉得就是小动物在一起玩耍！ 两位小朋友就在语言区开心地交流着。
阅读能力是任何学习的基础，因为每一门学问都从阅读书籍开始。而从小对儿童进行早期阅读的培养，让孩子养成良好的阅读习惯，根据动物主题内容，提供各种动物的图片，如海洋动物、陆地动物、会飞的动物等不同种类的动物，请幼儿看看、说说。
好大的萝卜
小涵高兴地来到种植园，发现萝卜的叶子比上次看的时候大了很多，于是就开始画起来。
她在纸上画了大大的萝卜叶子，说： 萝卜肯定在地底下！ 于是在泥土下面画了萝卜。旁边的小朋友说到 你怎么知道萝卜已经长好了呢？ 因为它的叶子已经很大了。 你可以拔一棵出来看看！ 小涵拔了一棵萝卜，拎起来一看，萝卜还没有长呢！ 哦，原来是这样的，这棵没长，那几棵长了。
在这个案例中孩子的主观意识占了主导，而没有从客观实际出发。在这一活动中，另一个孩子就建议小涵拔出来看看验证一下，这是个不错的办法，作为教师我们也应该鼓励幼儿之间要相互合作、交流来解决问题，并不断引导幼儿根据自己的需要，去思考猜测、观察探索、调查验证。
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