[幼儿园区域环境创设的原则及策略]【关键词】 幼儿园；区域环境；创设；原则；对策 【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2016）15―0122―01 一、区域环境创设应遵循的原则 1.适宜性原则。幼...+阅读
⒈舒适、轻松的区域环境。环境气氛宽松和谐舒适幼儿在游戏过程中就的轻松没有压迫感，同时也就会感到快乐，喜欢区域活动的游戏，喜欢想想创造，与同伴的合作能更融洽，在游戏过后，也会得到成功的喜悦与满足。
⒉创造有独特特色的环境。活动室中设置多个区域需要具备特色，才能吸引幼儿，激发幼儿想象，满足不同幼儿的需要。同样，具有特色的环境也会激发孩子的好奇心于求知的欲望，能够成功的将孩子的好奇心于求知欲激发起来，幼儿就能主动去学习。比如语言区里安排了播报新闻游戏，投放了一个像模像样的 电视机 ，里面还有一些播报新闻用的材料，如话筒、电视台标、新闻图片等，幼儿看到后都很感兴趣，想要播报新闻，就会注意平时在家多看新闻，学着讲新闻，平时和同伴交流怎么播报新闻。有特色的环境和材料，能引发幼儿主动学习。
⒊在区域活动中设置标志
区域活动中幼儿有时是需要提示的，这时候环境中设立一些醒目可爱吸幼儿兴趣的标志。同时，也可以约束一些没有自控能力较弱的幼儿按照规则进行操作。在潜移默化中进行的常规培养，同时又便于根据幼儿的年龄特点来做整体的安排。应从幼儿的水平和发展需求出发，要让幼儿做主，让幼儿成为区域的主人，让幼儿成为环境创设中不可缺少的参与者。
幼儿园学习性区域环境创设是很复杂的。优化学习性区域活动环境，必须以创设幼儿能充分互动的环境与材料为根本，全面了解幼儿的身心发展特点，充分把握环境材料蕴含的教育价值，科学引导幼儿在学习性区域中学习与创造。创设时，要注意让所有材料和环境都能符合幼儿兴趣，让幼儿喜欢玩，才能引导幼儿越玩越好。
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