[幼儿园中班家长会教师发言稿]幼儿园中班家长会教师发言稿1 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿...+阅读
主题名称：你好，小鸟 主题介绍：春光明媚的四月底，我们迎来了南京一年一度的 爱鸟周 。在《你好，小鸟》这一主题中，孩子们一同参观了玄武湖鸟类生态园，丰富了对鸟类的感性认识；孩子们还喜欢自己动手制作小鸟的玩具，翻阅有关鸟类的书籍，获得更多鸟类的科普知识；与家长共同制作了《爱鸟小报》，在社区内向其他年级小朋友和家长分发自制的 爱鸟卡片 ，呼吁大家一同来热爱鸟类 鸟类是人类的朋友，让我们一同爱护它们！
区域活动参考：
内容 儿童发展目标 准备材料 指导要点 角色区 孔雀造型馆
能利用纱巾、头饰等材料装扮成小鸟，享受造型的乐趣
1. 小巧手 美工区幼儿自制小鸟头饰
2. 纱巾、发卡、面具等
发挥想象，运用成品材料把同伴打扮成鸟类 森林大舞台
乐意用自己喜欢的方式，大胆展示自己
1.小鸟歌曲CD
2. 小巧手 幼儿自制小鸟头饰、话筒等
鼓励幼儿积极参与，大胆在同伴面前展示自己 益
智区 数一数：
夹夹乐
能准确的将实物与数字相对应
1.数字卡片
2.实物卡片若干
3.夹子若干
正确理解数字与实物数量之间的关系 动脑筋卡片
喜欢探索和挑战，能独立完成迷宫等不同卡片
1.自制各种益智卡片：找不同、数字连线、迷宫图等
能根据卡片的不同要求独立完成 孔雀羽毛数一数
能准确的将数字和点卡一一对应
1.自制孔雀底板
2. 孔雀羽毛 ：数字操作卡、点卡
鼓励幼儿耐心细致的数数，并将数字和点卡相对应 科
学区 找找这是谁的嘴？
通过拼图和连线游戏，了解不同鸟类嘴巴的特点
层次1：自制嘴巴拼图
层次2：嘴巴连线操作图
丰富幼儿对于不同鸟类嘴部特征的知识 小鸟拼图：猜猜这是谁？
能根据局部画面的提示，耐心细心的将零碎的拼图拼完整
一级挑战难度：6～7块拼图
二级挑战难度：8块拼图
三级挑战难度：9块拼图
引导幼儿根据局部的画面，逐一拼出完整的图画 小
巧手美工区 自制小鸟头饰
喜欢绘画，愉快的制作小鸟的头饰
1.白纸、彩色卡纸
2.水彩笔、油画棒
3.双面胶
能大胆、愉快的进行小鸟头饰的制作 自制纸杯小鸟
大胆发挥想象、愉快的进行创作
1.一次性纸杯
2.白纸、彩色卡纸
3.水彩笔、油画棒
4.双面胶
针对某一种鸟类的外貌特征，大胆发挥想象、愉快的进行创作 生
活区 我喂娃娃吃豆豆
能用筷子捡起豆子这类细小物体，发展手部小肌肉控制能力
层次一：蚕豆
层次二：黄豆
层次三：绿豆
自制娃娃头瓶子、筷子
正确掌握筷子的使用方法
重点指导区域：
1. 益智区：孔雀羽毛数一数
通过孔雀羽毛的游戏，将数字和点卡上的点数相对应，在激发幼儿兴趣的同时，进一步获得和巩固数字与点卡数量之间的数学关系。
2. 科学区：找找这是谁的嘴？
《找找这是谁的嘴？》此区域游戏是结合小鸟主题本周新创设的游戏，游戏分为两个层次。
层次一：自制嘴巴拼图。幼儿在游戏中，可根据拼图形状的大小获得帮助，获得不同鸟类嘴巴的相关知识，最终通过拼图获得鸟嘴的完整概念。
层次二：嘴巴连线操作图。在幼儿已有经验丰富的情况下，将各种鸟类的嘴巴大小缩放为一致，请孩子辨别进行连线匹配，增加游戏难度，富有挑战性。
3. 美工区：纸杯小鸟
在主题开展中，孩子们自己画过小鸟、用手印添画过小鸟、去鸟类生态园参观过小鸟，对鸟类的特征有丰富的生活经验。这个游戏之前已经开展了一周，大多数孩子对于一次性纸杯制作小鸟的步骤和过程已经掌握，在此经验基础上，本次指导的重点是引导幼儿针对某一种鸟类（如：燕子、孔雀等）的外貌特征，进行大胆创意制作。
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