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如何让分点心和水果寓教于乐

更新:09-17 整理:39baobao.com
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幼儿午睡起床后吃点心,本是一件小事,但老师在孩子吃点心中,寓教于乐,收到一定的效果。

吃午点之前,老师让孩子们围坐成一个大圆圈,请孩子们把小脚伸出来,互相检查一下鞋是否穿反了。孩子们在检查别人的同时,也让自己懂得了鞋的反与正,下次再穿时就会注意了。这对于小班孩子来说更有必要。

随后,老师请孩子们起立,整理一下自己的衣服。这时,老师也亲自动手,帮这个伸一伸,给那个拽一拽;顺便摸摸孩子们的头,和他们说几句话,让孩子们体会到老师的关心爱护之情。并能把孩子的情绪调动起来,保证孩子在下午的半日活动中,情绪达到最佳状态。

分点心的学问也不小。如吃饼干,老师可让幼儿自己从筛子里往外拿,每人拿相同的块数,边拿边数,这无疑锻炼了孩子手口一致地点数能力。

有时,老师也请数目概念较差的幼儿分发点心,让他(她)在反复数数的过程中强化数的概念。

吃水果时,老师先让幼儿看清盆子里有“许多”水果,老师把这“许多”水果分给每个小朋友一个,以强化幼儿对“1”和“许多”的关系的认识。

幼儿自己拿水果时,有的孩子挑来拣去,专门拿大个的。这时,老师可在他们吃水果时,讲一个《孔融让梨》的故事,让挑大个儿水果的孩子领悟到自己做法不对。过些天,再请孩子自己拿水果时,他们就会自然懂得应该怎样做才对了。

幼儿吃的饼干有不同的形状,老师可在孩子吃午点时,教他们认识正方形、长方形、圆形及椭圆形等。一堆苹果,颜色有深浅,老师可给孩子讲讲苹果颜色深浅与太阳光的关系。

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