[给幼儿园孩子的最新五篇表扬信]给幼儿园孩子的表扬信篇一 尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师： 你们好!我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过...+阅读
随着社会的发展，人民的生活水平的提高，中国的家长越来越重视对子女的教育，越来越重视亲子教育。父母是孩子的第一任老师,也是孩子的终生老师。家庭是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境，它对孩子的心理健康的影响既表现在生物性的遗传影响上，更表现在家长的情感态度、个性、价值取向、心理品德对孩子的影响及与孩子的感情上。 为了加强家园之间的沟通,增强家园间的合力,共同促进幼儿健康快乐地成长,进行亲子教育势在必行。
幼儿园亲子活动是幼儿园亲子教育的主要实施途径。它以其生动活泼、别具一格的教学和充满活力的课堂,为孩子、家长和教师创造了共同活动的空间,成为幼儿园和家庭之间建立的一种特殊互动、信任和交流的方式,因而越来越受到人们的关注。“亲子活动”，它是由幼儿园创造一定的条件，以亲缘关系为基础，以教师为主导，教师与家长共同组织幼儿活动的幼儿园的教育方式。
“节日亲子活动”是我们幼儿园新研究的课题，现在还处于探索阶段。顾名思义，节日亲子活动就是把相关的节日和亲子活动想结合。组织家长参加节日亲子活动，是家园合作的一个重要内容，是现代教育理念的一个趋势。以往的幼儿园节日活动，是幼儿园要求家长共同参加，例如庆祝六一活动时，在活动中只是教师演，家长看，教师说，家长听，孩子唱跳，家长旁观。家长的参与处于被动状。
针对这种情况我园在家长参与幼儿园节日活动的管理方面进行了大胆尝试，本班的本次亲子活动采取了和节日内容《国际环境日》相结合原则，共同设计了三节课，分别是《白色垃圾》《送垃圾回家》《环保时装表演》。并获得了较好的效果。 1 确定亲子活动的方案 幼儿园节日活动的组织的关键在于落实。首先与家长共同制定亲子活动的方案可以书面的征集方案；或召开座谈会口头商议方案等。
我们主要是在学期开学时开家长会时确定主题，通过节日活动设计方案大征集的形式，收到了家长们设计了多种多样的活征集活动方案。有办板报形式的、有参观垃圾厂的，有娱乐的等等，最后我们选择了几个优秀方案把它们揉在一起就形成了关于国际环境日的一系列主题活动。 2 建立“亲子节日活动家长资源库”，开发丰富的活动资源 幼儿园只有与家庭和社会密切联系，才能让幼儿全面感受亲子节日的文化内涵。
因此，建立家长资源库，挖掘各种节日活动可利用的资源，并不断进行更新，是幼儿园开展亲子活动的一项重要保证。 在开学初及亲子节日活动之前，我们都会利用“亲子节日活动家长资源调查表”、自主报名、网站发帖等多种形式，让家长填写在每个节日活动中可提供的各种资源，包括社会资源(可参观、活动的场所等)、物质资源(材料、车辆等)及人力资源(民间艺人、相关特长等)，并尽可能将家长资源从幼儿的父母拓展到亲朋好友，甚至更广泛的范围。
然后，我们将调查结果进行汇总、整理，筛选出有价值、有实效性的资源，并作为资源信息，分别纳入到各个民间节日活动的计划之中。在资源缺乏的情况下，我们还会与年级组及全园的老师联系，挖掘更多可利用的家长资源，使全园的家长资源得以共享。 3 准备好活动资料 在进行此活动时，要大量的资料的查询。我们合理运用了家长资源的优势。请个别家长查询有关“白色垃圾”和国际环境日的资料，请个别家长查询有关垃圾分类和垃圾回收的资料，特别是分清楚可回收垃圾和不可回收是一个非常有争议的问题，请个别家长收集垃圾处理的资料等等。
然后老师通过整理把这些资料以板报的形式和做ppt的形式在活动前告诉大家，让更多的家长对垃圾，对于国际环保日有一定的了解。我们从从组织到实施真正注意了要让家长真正作为主人参与到幼儿园的节日活动中来，这样有利于节日亲子活动开展的真正意义。 4 选取节日活动的组织形式 近些年来，家长参与幼儿园教育活动有了进一步发展，参与程度逐步深化，并创造了不少新鲜经验，取得了很好的效果。
幼儿家长参与我园节日活动形式总结起来有：节日观摩活动，如画展、观看节目等；节日教育活动，如参观工厂的工人劳动、善心活动等；家园同乐活动；如智力竞赛、亲子活动等；节日郊游活动；节日劳动体验活动，如种花、包水饺等等。 在家长参与节日活动时具体方法一般大致分为：（1）家长个别身份参与。如家长代表讲话、家长自备节目、家长当主持人等。（2）小组参与。
如爸爸组；妈妈组；奶奶组等。（3）集体参与。如合唱、游戏、集体舞等。然而,在幼儿园亲子活动的开展中,还普遍存在着重形式、重结果、家长旁观等现象。在以往我们举行的亲子活动中，大多数是一个家长对一个幼儿，有的甚至是两个家长都来参加。在这种情况下，有相当一部分的家长在活动中看到幼儿遇到困难，不是用引导的方法去帮助幼儿，提示幼儿，而是代替包办。
也许他认为只要幼儿高兴就好了。殊不知这反倒是害了幼儿。因为对于知识技能的学习最好能让幼儿在探索中掌握，这样也有利于提高幼儿各方面的能力，如：想象力、创造力、观察力等等。在《白色垃圾》活动中我们设计了这样一个亲子活动环节：请幼儿和家长共同设计保护环境的警示标志，请幼儿和家长先商量，家长可以提出很多宝贵建议，然后再由幼儿设计警示标志，并请幼儿介绍下自己设计这个标志的理念。
在《环保时装表演》活动中，请各位家长和幼儿利用废旧材料共同设计一件时装衣服，在活动时，请家长和幼儿共同向幼儿展示服装，并请幼儿讲一讲说一说设计这件时装的理念和材料等。整个活动的过程都有家长的参与。 5 开展关于国际环境日亲子活动的好处 5.1有助于家长幼儿对环保认识的提高 让家长知道在人类社会不断进步的时候，也产生了很多垃圾，如果不加以制止的话地球上到处都是垃圾，我们的环境将变的很脏很臭。
通过活动的学习知道要把垃圾分类，知道要把垃圾变废为宝，知道资源再利用也是保护地球爱护我们的环境。 5.2有助于加深家长和幼儿的亲子交流 幼儿和父母可以在收集利用废旧材料，变废为宝相互合作时加深亲子交流。我们也发现家长利用的废旧材料也比较有新颖，有报纸、泡面盒子、树叶、塑料袋、废旧衣服等。这些创意都是家长和幼儿共同合作的结果。 5.3有助于提高动手能力在活动现场设计环保警示标志时，幼儿很有自己的想法，并且能将自己所想的东西画出来讲出来。
在那些时装身上，展现了很多幼儿自己自己动手方面的作品，例如，在挂历纸做的裙子上画上很多花纹，在各种时装上配上自己认为好看的配饰等等。 5.4有助于培养孩子的自信心 在这次的活动中，孩子们都觉得非常有趣，没有一个不愿意回答问题害羞的孩子。特别是在走模特步时，孩子的表演欲望很强烈。以前比较害羞的孩子这一次都比较大胆，而且走得非常有节奏感。反而我们的家长和我们孩子成为一个宣明的对比，家长朋友倒成了一个害羞的孩子。
可见这一次活动增强了幼儿的自信心，增加了幼儿的变现力。 6 存在的问题 用我们家长的话说节日亲子活动生动有趣，不仅能促进孩子的全面发展，也是家长在日常生活中规范自己的行为为孩子做一个好榜样。但是这次亲子活动也存在以下不足： （1）在组织节日活动时，幼儿园要注意民主平等的对待家长，调动家长参与活动的积极性，激发家长参与的热情，融情融事为一体，使家长获得更好的育儿方法和经验。
（2）组织节日活动要形式多样化，广泛采纳更多家长的意见。发挥家长的作用。（3）组织节日活动分工要明确，对活动的各个环节要有负责人，对家长参与要提出要求，使活动顺利进行。 家园相互配合，同步教育，促进幼儿全面发展，这是幼儿园家长工作的出发点与归宿。只有幼儿园与家庭建立密切联系，调动家长参与幼儿园教育教学活动的积极性，经常相互沟通情况，才能达到配合一致，教育幼儿的目的。
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