当前位置:三九宝宝网 → 新生儿知识 → 婴幼儿 → 正文

拿什么拯救口吃儿童

更新:09-26 整理:39baobao.com
字体:

[矫正儿童口吃的关键点]近年来,儿童口吃的发生有不断增长的趋势,口吃已经成为影响人们身心健康的重要问题之一。口腔专家建议,要正确对待口吃,尽早对儿童进行口吃普查,及早发现,及早纠正,避免或减少成年人...+阅读

2~4岁孩子易口吃

口吃是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态,是儿童期常见的一种语言障碍,轻重程度各有不同。2~4岁为儿童语言发育阶段,小儿对周围事物兴趣很浓,但语言功能尚不成熟,所以讲话时会出现口吃,是一种正常现象。随着年龄的增长,口吃就会消失,所以口吃一般不会引起家长注意。但实际上,口吃本身可以直接或间接地影响儿童的智力发育,导致不良心理的产生,应该重视。

有口吃现象的儿童,在上学后常常不能很好地回答老师提问,不能很好地与同学交谈,由此可能受到同学们的嘲笑,给患儿带来很大的精神压力。小儿因讲话时怕被人嘲笑,情绪紧张口吃更严重,时间久了,小儿不愿参加集体活动,变得孤独、自卑、情绪不稳、焦虑,重者食欲减退、失眠。这些都直接影响到小儿的学习和社会交往。

纠正要趁早

由于许多家长不认为口吃是一种疾病,并且没能及时帮孩子纠正,往往忽视了其危害性。因此,口吃在我国总体上呈上升趋势。专家建议,儿童口吃应该早发现、早治疗。

有资料表明,80%的孩子在2~4岁多多少少都会出现口吃的现象,这是学习语言的一个阶段,是正常现象。随着年龄的增长和掌握词汇的增加,这种现象可逐渐消失。然而,由于有些儿童语言中枢的协调性比较薄弱,如果口吃持续半年以上,就应引起家长的重视了。

孩子口吃将会影响孩子正常的社会交往,一些受到小朋友嘲笑的孩子,时间长了,性格会有攻击性,对他人产生敌意。因此,家长要重视。

要矫正儿童口吃,必须给他创造一个良好的语言环境,增强他的自信心,更应本着早期发现早期治疗的原则,努力帮助孩子进行矫正。专家称,儿童口吃的最佳治疗时期应在6 岁之前。建议家长们运用综合性治疗方法,争取获得理想的治疗效果。

五个方法克服口吃

口吃是心因性疾病,但绝不是“绝症”,不属于“不治之症”,只要积极参与治疗并及时矫正,是完全可以治好的。对口吃病的正确矫治,应从心理治疗入手,着重于消除孩子的心理障碍。纠正口吃的主要方法包括:

1.让孩子模仿你正确的说话方式。既然孩子能模仿口吃,就能模仿正常的说话方式,但你必须用比较慢的节奏与孩子交谈,话语要清晰、简洁,不要太多形容词,不要用儿语,最好用单音节词、双音节词、三字词、电报语与孩子交流。

2.鼓励孩子树立克服口吃的信心。创造条件,让口吃的孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。同时,要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子。绝对不要取笑,不要表示厌恶、恐吓,甚至打骂。<<<123>>>

本文地址:https://www.39baobao.com/show/6_77668.html

以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请联系我们,我们会及时处理和回复,谢谢.

以下为关联文档:

口吃宝宝的病因从何来看着别的宝宝都流利地背诵着唐诗宋词,而自己的宝宝却憋得小脸通红,半天才挤出一句:“床、床、床前明、月、月、月光”,爸爸妈妈都十分着急,甚至希望自己和宝宝能换张嘴,爸爸妈妈该...

口吃患儿的矫正办法军军5岁了,从3岁上幼儿园至今,学习成绩在园里是名列前茅,从3岁开始,军军间隔一段时间有口吃的现象,但是他读书和唱歌时,就没有口吃的现象,主要是在日常生活对话中比较明显有口吃。...

专家称儿童口吃多缘于模仿口吃并不少见。但我们必须清楚,这种言语障碍并非天生的,亦非肌肉或神经病变引起的,绝大多数是一种功能性的言语障碍,或者是一种错误的言语习惯。 口吃多见于儿童期,并且大多始于...

父母该如何帮助口吃宝宝除此之外,以下几种情况也可能导致宝宝口吃,但通常都是阶段性或暂时的。 新的环境产生的压力: 宝宝的口吃现象在这种情形下经常发生,例如当宝宝开始上学的时候,他换了一个全新的环...

淡盐水漱口吃大蒜可防流脑春天,又到了流脑(流行性脑脊髓膜炎)的发病高峰期,有些家长一听到这个消息,连忙回家翻孩子的计划免疫本,一看孩子去年没接种,就赶快领着孩子到医院接种流脑疫苗,可是失望而归,因为医...

孩子口吃,从“心”矫治在我的心理咨询个案中,常有来询的家长朋友跟我讨论孩子的口吃问题。他们是那样地关切、担忧。因为一旦孩子有了口吃的毛病,对其心理发展的不良影响是很大的。口吃给孩子的人际...

拿什么拯救你特殊婴儿巨大的生存难题 难题1:体重低、功能差。早于怀孕37周出生的婴儿被称为早产儿;出生体重低于同胎龄平均体重第10百分位的足月或早产儿,被称为小于胎龄儿,也称宫内发育迟缓儿;他们不...

口吃孩子交谈的艺术张家港市梁丰幼儿园 卢燕(215600) 也许在我们身边不乏一些说话有困难的孩子,他们在表达自己想法的时候是那么的着急,以至于面红耳赤,还加上了一些身体动作来让作为听众的我们能...

拯救小草》在这个主题活动中,我进行了六节活动内容,其中有一节为两课时,现就此六节活动内容进行一下分析: 《小路哪里来》在此活动中,首先是老师恰当的引导,让孩子自己提出问题,并结合实际验...