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晔晔、屠屠等几个幼儿在建构区里游戏，他们俩先用纸板在地上铺了一条路，然后在马路的两边种了两排树，随后晔晔找来两个圆柱体，垫在底板的下面，马路上就架起了一座高桥。屠屠说： 我们幼儿园旁边也有一座桥，桥下有一条河，我们也来搭一条河吧。 于是他们俩个就找来蓝色的垃圾袋，铺了一条河，在河的一边错落有致地摆上了石块，在另一边放上了一些草地。晔晔说： 这个也有点像天镜湖公园，我们把它变成公园吧！ 这个时候又有两个孩子一起加入了游戏，他们俩个本来是在角落里各自搭房子的，现在他们一起加入了晔晔和屠屠的建构游戏中，他们都搭一幢房子，晔晔和屠屠选用罐子和纸板搭房子，想想和逸逸用木块积木搭，一边搭他们还一边比赛，谁搭的高。
房子搭好了
，屠屠说： 游乐园里有哪些玩的呢？ 晔晔说： 有滑滑梯，我会搭。 于是晔晔就用木头积木搭滑滑梯，一边搭的时候一边调换积木，直到小猪能从滑滑梯上滑下来。屠屠问： 这个滑滑梯怎么爬上去？ 晔晔说： 我给他搭个楼梯吧！ 于是他们搭了个楼梯。
想想和逸逸在公园的外面搭了两个大门口，一个高一些，一个矮一些，屠屠说： 公园门口有售票的地方，你们来搭吧！ 于是，他们又放用小木块围了一个圈，把猪爸爸放了进去说： 这是买票的地方，买票才可以去公园玩。
然后他们就拿起了小猪佩奇，乔治等开始在游乐场里玩。
从孩子们今天的游戏情况来看，他们有一定的合作经验，如晔晔和屠屠在建造房子的时候就是一个人搭一个人递积木。另外他们能从一个小的点，如刚开始的桥，慢慢的到河，再到公园，能根据自己的生活经验逐步地丰富建构的内容。在游戏中也发现了幼儿建构经验的差异，在这个活动中，晔晔起到的是核心领队的作用
，屠屠能够出谋划策，而想想和逸逸则是 小跟班 的角色，都是别人说什么他们搭什么，缺少自己的想法。
⒈需要进一步地丰富幼儿的经验，根据不同的建构主题给幼儿提供不同的图片，或者利用谈话的时间让幼儿说说该怎么建构。
⒉鼓励幼儿在游戏前先协商建构的内容，并制定计划书，且分配好各自的任务，再开始建构。
⒊后期可以给幼儿提供不同的辅助材料，定期更换，保持幼儿游戏的兴趣。
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