[畅想主题背景下的环境创设——学习《幼儿园建构式课程]我园使用《幼儿园建构式课程》也已有几个年头了，可还是对它有着些许的迷茫。在本月的教研活动 学习《建构式课程》的 序 等中，我对建构课程有了更深的了解。更深刻的明白了建...+阅读
幼儿园的环境是幼儿教育的一个重要资源，具有教育意义、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。我们一直以 让孩子成为环境的主人 为目标，努力为幼儿创设一个属于他们的环境天地。
《纲要》指出： 幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。 环境也是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。就我那班来说
，我们还将加强区域活动的管理和备课，研究有效的备课方式，从材料的投放、过程地设计、观察记录等方面进行备课，及时记录幼儿活动与发展情况，提升区域活动的有效性。环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同操作、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，成为环境的主人，如《纲要》中所说的： 为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。
班级的环境创设一直是我们班的重点工作之一，我们努力创设适合孩子们的、具有探究性的班级环境。比如：我们会在墙壁上，粘贴一些漂亮的图片，或利用废旧材料制作一些美工作品供幼儿欣赏。间接地来激发他们动手操作的欲望。我们会利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，有效的促进幼儿的发展。一走进我们班级，吸引你眼球的就是孩子们花的向日葵围满了整个教室。当然无论在活动室
，还是盥洗室，或是午睡室，你都能看到我们利用乡土化的材料来布置我们的班级，如：活动室里悬挂图片的边框等，让孩子们在这种充满浓浓乡土特色的环境中，萌发对家乡的热爱，也凸显了我班的特色。我们还会提供丰富多样的材料，而且以废旧材料为主。如废旧的纸杯、卷筒纸心、饮料瓶、瓶盖、报纸等。提供没有固定玩法的材料使幼儿有更多的创造；提供完全陌生或比较复杂的材料使幼儿有更多的探索等，使幼儿最大限度地发挥创造潜能，便于幼儿能积极主动地参与活动中。在我们班有几本《DIY创意手工》，里面都是一些利用废旧材料制成的好看好玩的作品，孩子们可以自己进行DIY的创意制作。我们还会给孩子们提供开放的学习时空，培养创作与表现的机会。在我们班走廊外面有一块涂鸦墙，目的是为了让孩子们可以在这片开放的空间大胆地探索、按自己的方式和意愿去尝试表现的自由
，体验创造的乐趣，当孩子们在上面涂鸦 小花 、 小草 等每次经过那里，他们都会指指点点好像在跟他们的同伴介绍着什么。我想那里已经成了他们创作的乐园，成了他们炫耀自己的场所。正是对于环境的创设，孩子们对学习的兴趣、对参与活动的兴趣、对于自主活动的能力、以及与墙面互动的积极性、都得到了明显的提高。
班级的环境创设整体布局的改观更加需要我们在实践中努力探索，只要我们心中有了一个前进的目标 一切为了孩子 ，为孩子创设更好的班级环境。我相信，我们的班级环境创设工作一定为取得更好的成绩。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/6_80178.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
孩子不适应新环境，家长沟通的技巧我的两个孩子都很内向、胆小、两年前老大上幼儿园曾哭闹了 一、两个月，如今老二又将上幼儿园，我实在害怕老二会跟老大一样哭闹，不知如何和老二沟通，才能减轻那种离别的痛苦。 一...
做环境的主人——我班环境的二次创设班级是孩子们生活的摇篮，每年的9月，老师们都忙碌着为孩子们创设温馨、干净、安全、便于老师和孩子们共同生活并能培养孩子各种能力的活动场所。班级环境的创设对孩子们的成长...
让幼儿成为环境创设的主体让幼儿成为环境创设的主体 作者简介：王桂忠 、教龄：17年、职务：教师、职称：小教一级、 单位：兴化市机关幼儿园 内容摘要：环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，教师在环境创设中要...
环境创设彰显师生互动智慧为了进一步深入 环境育人 的理念，丰富幼儿园的教育内涵，我园学期初就制定了班级环境评比活动。 9月，幼儿园就将评比活动的相关要求做了布置：是否与教育主题相结合；在内容上，幼儿的...
怎样让孩子融入新的生活环境怎样让孩子适应环境，比如说搬家，上幼儿园，还有转幼儿园 其实孩子的适应能力是极强的，但是孩子又是极其聪明的。他在适应环境的时候，他有很多的参照系统，取决于家长的表现。 凡是在...
试析幼儿园环境的创设与利用摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主...
遵循原则创设良好班级环境认真倾听了刘老师关于《幼儿园环境创设与利用》的讲座，让我对幼儿园公共环境创设、班级环境创设、户外环境创设的内容与要求有了较为明确的认识。正如《纲要》中所说： 环境是...
开展班级家长工作新途径著名的教育家陈鹤琴先生说过： 幼儿园的教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须家园两方面结合方能取得充分的功效。《幼儿园...
幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...
