[关心的话得换着花样说]已经做了父母的您，是否有过这样的经历：接孩子回家的路上，一边给她擦汗，一边关切地问：“今天过得怎么样？和小朋友们有没有吵架？”结果，孩子给您的回答却总是只有几个字：“还行。没啥。...+阅读
老师，今天我们擦嘴毛巾是三角形。老师，今天我们擦嘴毛巾是正方形。老师，今天我们擦嘴毛巾是花卷呢。老师，今天我们擦嘴毛巾又变了呀。。。。这是每天中午我们班孩子漱口后拿毛巾擦嘴时候所说的话。你还别说，每天得毛巾叠放，摆放都不一样。这个源自我们班最活跃的珂珂手，她的双手就如魔法师一样，每天乐此不疲的给毛巾换造型。这事也是源自我的一瞥！因为她的太顽皮，我在今年给她安排了小值日生的工作，那就是每天帮忙洗擦嘴毛巾。她很高兴得答应了。我心里也松了一口气，觉得午间散步，午间活动没这个调皮鬼会轻松很多。当然，我也是让她学会什么叫做坚持，什么叫做责任！你是值日生，就要把这件事做好！起初我教了她两三次后，她就知道洗毛巾的步骤。还真是个聪明的娃呢！于是我在大家面前表扬了她做值日生很负责，每天都会把这件事做完！可是接下来的几天我发现她每次进午睡室的时间越来越晚，终于有一天我忍不住想去盥洗室找她，正当我想要责备时，我见我鞋带松了，低下头系鞋带，然后我一瞥。顿时就被眼前的景象惊呆了。只见她一边哼着歌曲，一边双手在叠着毛巾。她灵巧的双手飞舞，不一会儿，盘子里摆满了大大小小各不一的三角形！还别说，叠的可整齐了。原来，她睡觉晚的原因是这个啊！幸亏我没有冲出去责备她，幸亏我没有不问一句就责备她，幸亏我的鞋带松了，给了我等待的那一瞥！要不然我就会错怪了这么有童真童心的孩子！
我走到她面前，轻轻地说: 哇，你叠了这么多的三角形啊！真能干！剩下的，老师和你一起好吗？ 她高兴的点了点头！于是趁着这个跟她一起动手的过程，问她为什么要这么做时？她说: 这样的毛巾好看，而且还好拿！这样老师就不会在那说小朋友拿一块毛巾，别拿多了！ 你真是个爱动脑筋的孩子！ 可不嘛，我在脑子里仔细盘旋，这两种方法的差异带来的不同结果！原先我是把毛巾随意拧干放入盘中。
毛巾薄，没有厚度给幼儿拿捏，再加上孩子接踵而至拿毛巾，有的孩子就直接拿出毛巾擦嘴，也不管被他带出了多少毛巾，最后结果是有的孩子没有毛巾擦嘴了！而珂珂这么做，不仅使毛巾有了厚度，而且一块一块区分叠放，大小适合幼儿拿捏，孩子们擦嘴速度增快了，而且也不会发生多拿的现象！真是个厉害的娃，心思敏捷！第二天，我特意看了孩子们擦嘴活动，果不其然，效果非常棒！于是我对珂珂说: 你的想法很好，但是你一个人做，时间太长了。老师请一个小朋友帮你，你也教教她，相信你们会创造出更多不同的造型。好吗？ 她连忙点点头！
于是就出现了开头的那一幕！其实我真的是无心插柳柳成荫。原本想锻炼她，结果却让我获得了反思！孩子的想法其实很强大，只是有时容易被我们给忽略！让我们多一双善于发现的眼睛，相信会有更多奇迹等着我们.
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