[幼儿园小班散文教案《亲密的拥抱》]教学目标： 1．初步理解散文诗，了解妈妈和孩子爱的表达方式。 2．尝试用动作和语言表达对散文的理解。 3．尝试创编散文，体验妈妈和孩子之间爱的情感。 教学准备：ppt、音乐。 教学过程：...+阅读
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在有关幼儿语言学习的论述中指出 幼儿的语言学习需要相应的社会经验，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。 大班语言活动散文诗 夏天 较好地贯彻了这一理念，活动中老师为幼儿提供了各类有关夏天的图片，如炎热的、香甜的等等，通过分类、看、说的形式引发幼儿迁移对夏天的认识和相关经验，欣赏并创编散文诗。
幼儿的语言学习是在活动中进行的。首先，宽松、开放的活动氛围有利于幼儿积极投入地参与到观察讲述中，同时也给了幼儿充分的互动和创造的机会。在 散文诗：夏天 活动中
，教学具准备的是各类有关夏天的图片，幼儿可以分组进行观察、分类、讲述、创编，可以相互交流自己的想法，也可以通过交流讨论来完善自己的想法，这样既整合了幼儿的已有经验，又为幼儿的讲述和创编提供了一个宽松的环境。其次，灵活多变的教学方法能够鼓励幼儿积极地说、大胆地说，在语言能力获得发展的同时体验到语言活动的乐趣。在 散文诗：夏天 活动中，活动的教学环节安排是先放再收，改变了以往先新授再创编的常规安排。这样既有利于幼儿之间的相互学习与启发，也有利于幼儿的大胆想象，使讲述有效地避免了固有句式的影响。而之后老师的示范和幼儿的模仿学习的环节安排是对散文诗的欣赏和学习，回归到了学习一些优秀的儿童文学作品，丰富词汇的目标，有了之前的讲述经验，这时的学习显得自然而轻松。
建议修改目标：
1.感受夏天的多姿多彩。
2.欣赏并感受散文诗的美，丰富相关词汇、语句。
3.观察理解图片，能结合生活经验对图片按夏天的 炎热、香甜 等特征进行分类，并能用适当和流畅的语言大胆表述对夏天的印象。
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