[在生活中发现孩子的天分]四、情商过低 情商低的人在适应环境、人际交往、把握机遇等多个方面都存在明显的缺陷。很多时候，情商比智商发挥着更重要的作用，不懂得宽容、忍耐和克制的人，获得成功的几率要...+阅读
所谓教育环境的和谐发展，首先表现为学校教育环境与社会教育环境的和谐发展。社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂，无论是杜威提倡的 教育即生活 ，还是陶行知提倡的 生活即教育 ，他们的教育理论都是主张教育与生活的一致性，强调的都是教育环境的和谐发展。基础教育课程改革强调学校管理的开放性，其中重要的一点就是要学生走出教室，置身社会，在生活中学习。我们期待着 和谐社会 的构想尽快变为现实，给孩子发展提供成长的肥田沃土。
本周我们中班的主题是 香香的蔬菜
，为了更好的让孩子们了解蔬菜，认识蔬菜。星期三上午我们中班年级组开展了 小鬼当家 活动，全体幼儿在老师的带领下去了曹桥菜市场进行买菜。本次活动主要目标：
1、让孩子们多认识些蔬菜；
2、尝试自己买菜（提前让家长给孩子准备了一块钱）。在活动中，孩子们非常的开心，也非常的活跃。
画面1： 叔叔，这是什么呀？ 是萝卜 那这个呢 还是萝卜 那为什么一个白一个黄？ 。。。 因为这个是胡萝卜，那个是白萝卜。
画面2： 叔叔，番茄怎么卖呀？ 随后孩子把手里的一块钱递了过去，买到了一个番茄，拿在手里开心啊。
画面3： 我要买黄瓜 一个孩子在对着摊位叔叔喊， 这根黄瓜要1块5了，叔叔不能给你呀。 在老师的帮助下，让他们2个孩子买下了这根黄瓜。
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