[倔强的孩子家长应该如何教育]前言：对于刚刚有了自己意识的小宝宝当然想让什么事情都是按着自己的意愿坐了，及时自己的行为是错误的，家长应该怎么应付孩子这样的行为呢，接下来通过下面的内容来整体的了解一下...+阅读
我的小侄子成成聪明可爱却也顽皮倔强，总是以自我为中心，想干什么，大人必须听他的，不然大闹一场，打骂都无济于事，出现这样的情况，归根结底问题还是出在父母身上，平时太宠爱孩子，样样事情顺着他。
案例
一、在他五岁时的一天，我嫂子身体不好。一天晚饭过后，嫂子拿着2个热水瓶，我哥抱着侄子上楼。小侄子边哭边闹，不让爸爸抱，非让妈妈抱不可。我哥硬着把他抱上了三楼，累得气喘吁吁。可是小侄子一下地，马上哭着跑下楼梯，站在原地大声喊着哭着，任凭爷爷奶奶怎么说怎么劝都不行，而且谁说就打谁，弄得两位老人不知如何是好。无奈，嫂子只好下楼将他包上去，嘴里还怪罪爷爷奶奶不是，怪罪爸爸不好，说他乖，才停止哭声。
分析：五岁的孩子已经有了初步的辨别是非、真假、善恶的能力，出现以上情况，如果平时能够很好的与孩子沟通，讲一些尊老爱幼、辨别是非的事情或故事，或者是把妈妈身体不好的事情告诉他，我想孩子一定能够理解妈妈，不但会自己走，还会帮妈妈拿东西或关心妈妈的身体，让她上楼梯要小心，累不累等。我知道此事跟哥嫂说对策时，他们却说： 这孩子脾气倔强，是天生的，骂也骂不好，打也打不好，长大了就懂事了。 嗨，真不知怎么说好。
其实遇到这样的事情，我会冷处理，让孩子站在下面，谁也不要理他，过5-6钟，等孩子冷静下来后，再用鼓励的话语激励孩子：宝宝都长这么高了，而且聪明又乖巧，平时你的小脚这么能干，会走、会跳、还会走楼梯。今天妈妈真的身体不好，一个人走路已经很累了；爸爸很爱很爱你所以抱你上楼。平常你走得比妈妈还快，来现在我们比一比谁走得快好吗？相信你是最棒的。这样孩子的积极性一下子就调动起来了，而且让孩子懂得了一些道理。
案例
二、小侄子是我班上的小朋友，上课专心听讲，大胆举手发言，思维敏捷，而且富有创意。可他的行为习惯真是让人不堪设想。例如：早上幼儿先后来园后，纷纷进入各自喜欢的区域进行游戏，他来园后，很多时候就是去捣乱，便进场听到小朋友告他的状，她每次都有理由说对方的不是。我和张老师决定成成成为特别关注的对象。
一天早上，我和张老师还和往常一样和小朋友互相问早。高劝他们正在玩拼图，成成来了，只见他路过高劝他们时，随手一抹，把他们拼好的图全都打乱，还把两幅拼图的小图片混在一起。拼图的小朋友生气了，高权动手拉住了他。他们两个拗在一起，成成便大声地告状： 老师，我走过这里，高权要打我。 真是 恶人先告状 。这次我们要做一回清官，便和成成辩论起来。没想到，他不但没承认错误，还绷着脸扭着张老师的衣服不放。我说： 今天我们两位老师看得清清楚楚，是你先动手弄乱了他们的拼图，还说别人先拉你，你站在这儿好好想一想，到底谁错，想好了告诉老师。 那天张老师带班，我去做其他事情了。后来张老师故意不去理他，开始上课了。过了一会儿，成成主动走到张老师面前承认错误说： 刚才是我不好，先动手弄乱了高权他们的拼图。 张老师看见他面对全体孩子承认了错误，停下了课，并对小朋友说： 成成能够在集体面前敢于承担自己的错误，相信他以后不会再这样做了，成成你说是吗？如果你能跟高权他们说 对不起 ，那样就更好了，老师还是想以前一样喜欢你，你还是个好孩子。 听了张老师的话，成成会心地点点头，走到高权面前认错。张老师加了一句 如果你到学期结束没有发生类似的事情，老师还评你为 好孩子 。
下午放学时，成成爸来接孩子，我们把早晨以及以前发生的事情向他说： 成成是很聪明，可是他的行为让人担忧，一直这样下去，以后长大了老师同学都不会喜欢，将来踏上社会也很难与人相处,要好好教育。 可真是气人，他确说 这种都是天生的。 我忙说 有些是天生的，但是后天教育比天生更重要，弄不好后悔都来不及。 我们兄妹好像要吵起来。张老师说 对呀，我们都是为孩子好，平时多陪陪他，让她知道什么该做什么不该做，这一点很重要。 他这才红着脸说： 对对，我们一定好好教育，平时工作忙顾不上他。
从那以后到学期结束，成成表现真的好了很多，每当有一点点进步时 ，我们总是用鼓励的话表扬他，班级 好孩子 的奖状他也拿到了。
家长给了孩子生命，有责任养育孩子，更有责任教育好孩子。家长可以引导孩子走过曲折，但不能代替孩子经历曲折，因为总有一天，孩子要独立面对生活，独立面对生活中遇到的困难和挫折。到那时，我们都希望孩子能够信心百倍地从容面对，让他们拥有自己的一片美好天地。
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