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两周的时间很快就过去了，这一周孩子们的情绪比第一周稳定了许多，但由于放假的原因依旧有几个孩子还有哭闹等情绪。 这一周我执教了语言活动《我带宝贝上幼儿园》，社会活动《我和妈妈在一起》和美术活动《小小粉刷匠》。
语言活动《我带宝贝上幼儿园》讲述的是孩子带着他最喜爱的宝贝和他一起上幼儿园的事情，我用一个我喜欢的宝贝来吸引孩子的注意力，并讲述我带这个宝贝来幼儿园做什么。
我用提问的方式问问孩子们都想带什么宝贝来幼儿园，为什么想带这个宝贝，并且告诉孩子们宝贝要和别的小朋友一起分享，也要学会爱护别人的宝贝。
美术活动《小小粉刷匠》我用《粉刷匠》这首歌作为引导，先和小朋友一起唱这首歌，然后问问孩子们粉刷匠是用什么刷墙啊，怎么刷的啊，小朋友们的情绪一下子就高涨了，很认真的听，也和认真的回答，还会做动作。
接下来我拿出事先画好的苹果，仔仔细细的教他们怎么在苹果上刷上颜色，小朋友们也看的非常认真。当我让孩子们自己画的时候我发现很多孩子都比我现象中画的好，没有画开来，看来我们的孩子们都比我们想的聪明呢。
在保育工作方面这一周我们开始慢慢培养孩子们独立的卫生习惯，多喝水，饭前便后洗手等一些常规习惯，保育老师依旧认真做好杯子，毛巾消毒，课桌和地板的清洁工作，开窗通风保持教室整洁，午睡室通风等保育工作，共同创造孩子们干净整洁的生活环境，让孩子们开心的度过每一天。
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