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离开那诗情画意、古色古韵的幽幽校园已两个月了。在此之前我还是个沉迷于学生时代的女孩，而现在我已是初出茅庐的幼儿园老师。在校实习时虽是个准幼儿园老师，但觉得一切都很顺利，没有太多的压力，自然是觉的轻松惬意。因此真正开始工作时本着一副初生牛犊不怕虎的心态投入到了工作中来，开始了我的幼儿园老师的职业生涯。
两个星期转瞬急逝，而在这短短的两个星期里让我感受迫深：
一、经验累积的重要性
两个星期的带班下来让我感触迫深的是经验的重要。每次活动前自己都做好了自以为的充分准备。但每次活动中或活之后都会发现很多存在的问题，如：教学活动中活动前准备工作不够充分、区域游戏后忘记请幼儿点评，再如有时竟会忘记点名 环节上漏洞百出.而这些本都是可以避免的。因为不是备课时没想不到，而是常在操作时大脑中潜意识的忘记，一结束马上就反弹出来了，可已晚了。此外，我发现自己在课前有许多东西都考虑到了，而且有些在校学习及实习时也都遇到过，自己也学会了处理。可两个月的假期似乎又让自己活回去，暂时性地忘记了不少东西。因此再碰到时就易犯后知后觉的错误。而若是经验丰富的教师自是不会，此外还能很好的处理一些突发的事件.由此可以看出很多时侯不是我们没有相关的经验，而是经验累积的不够扎实。
当然也存在理论上的运用问题。而这也体现了经验的不足。就像很多初为人师的同行们一样，总觉得实践教学、操作与所学的理论差距甚远，甚至觉得是相背而行的。可每每这时资力深厚的老师对你的实践教学进行评价时，则不难发现，她的评价都是有理论依据的。而这些理论自己或多或少的是知道的，可为什么自己就想不到呢？然而并不是我们没考虑到，而是很多时侯我们都是对比着理论操作的，看自己是否与理论相违背，却没有认真的将两者相互融合在一起。理论是实践的依据，实践是理论的证明与体现，两者是相辅相成的。
这谁都知道。可知道容易，理解难；理解容易实际操作难。这是要花一翻功夫的，没有日积月累的教学经验、教学反思恐怕是不会进步、成功的。
因此作为初师者，我们必须多观察、多学习、多请教多积累、勤反思、勤记录。这样才会有进步，进步的步伐才会快！
二、基本功的扎实性
在一次音乐活动中教幼儿学唱一首歌曲。但调定的高了，刚开始没还没意识到（自己清唱幼儿感受），可幼儿一唱，我发现怎么总唱不上去，忽然脑子里一闪 音域高了，此调不适。于是我赶紧转为1=D（原调是1=F），可这时心理特紧张（有老师在听我的活动），虽然找着调了，可手似乎不听使唤，总是出差错。于是我转为清唱，可心理还是没底 怕走调！还是听课的老师帮了我的忙，她弹我带小朋友们唱。活动开展的如何，咱先不谈。但通过此次活动让我深深地体会到自己的基本功是多么的不扎实。（本来觉得还行）扎实的基本功最起码在C、D、E、F、这几个大小调上运用自如，即时有旁听者也不应有什么差错，有，只能说明基本功不扎实，有待改进。否则现在出洋相是小，可今后问题就大了。亡羊补牢为时还不晚，晚的是没那份心思与行动。所以 加油吧！！！
三、分享的重要性
每次活动结束后都应找其他老师交流一翻。在此过程中你将受溢非浅。因为大家探讨过程中，只要你做个有心人，则很容易发现自己在活动中的不足，可以吸取别人的好的经验、方法，同时还可以交流一下心得。着对个人的专业成长很有帮助。当然，分享的东西还有很多：好的点子、好的经验、好方法、遇到的困惑等等，一切东西，只要你乐意都可以拿出来与大家分享。一起分享才会共同进步，一起分享才会共同快乐，一起分享才会共同成长。亲爱的们！让我们一起分享走向成功的历程吧！！！
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