[求助幼儿园打击乐苹果送给老师尝的教案急]活动目标 1.跟随音乐用优美柔和并具有朝鲜风格的动作和乐器演奏的音色来表现音乐的情绪。 2.通过讨论知道如何按乐器音色的高低感觉，将四种乐器的先后顺序与四种手腕花的先后...+阅读
现在我们的孩子们都是独生子女，他们有父亲母亲、爷爷奶奶、外公外婆等亲人们宠爱着，呵护着，要啥给啥，惟恐待慢了他（她）。他们从出生那时起就生活在一个相对独立的世界中，是这个“王国”里的“小皇帝”，他们什么都不缺，过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，从而导致他们身上或多或少地有着“不合群”的现象。今天的独生子女在家能说会道，到了外面却胆小、孤僻，交往能力明显较弱。比如：有的孩子比较自私，不让别人碰他（她）的东西；有的孩子有点霸气，爱发小脾气；也有的孩子不爱说话，见人就脸红，害羞腼腆等表现，这些不良的习性将阻碍着他们今后的社会活动。 针对这种状况，本文通过在区域活动中的观察与实践，通过创设更多交往机会的方法，来培养幼儿的交往能力。 关键词：区域活动 幼儿社会交往能力 正文： 幼儿将来能否积极地适应各种环境，能否协调好与他人与集体的关系，能否勇敢地担负起社会责任，能否乐观地对待人生等，决定于幼儿期的生活积累和受教育的状况。幼儿阶段的社会性教育，从某种意义上讲，比传播知识、训练技能更为重要。幼儿阶段的社会性教育的根本任务，就是培养幼儿积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德，以提高 幼儿社会适应和交往能力。因此，在幼儿园教育中应加强对幼儿交往能力的培养。 幼儿园是幼儿集体生活的地方，游戏又贯穿于幼儿生活的一日各个环节，而游戏又正是能在最大限度上满足幼儿内在需要的，是发展幼儿社会交往的重要途径。因此，要加强对幼儿的交往能力的培养，就应当为幼儿创设各种环境，并利用这一资源，使幼儿在与环境的互动中，产生交往的意识，学习交往的方法，掌握交往的技能。 一、努力为幼儿创设可充分自由交往的环境和条件。 幼儿学习、掌握交往技能需要在宽松真实的氛围中进行充分的尝试与练习。 首先，建立促进各区幼儿间合作的良好常规。以前区域游戏中幼儿交往仅限于本区范围内。有一次娃娃家里的石泽对我说：“老师，我想带孩子到理发店理发。”“好吧！”石泽高兴地走到理发区，说：“我带孩子来理发，可以吗？”正在理发的小雨和浩浩愣了愣，转头看着。我向她们点了点头，小雨马上笑着搬过一把椅子，拉着石泽说：“好吧，你抱着娃娃坐在这儿我马上给你们理发。”理完发石泽说：“现在娃娃困了，我带他回家睡觉，谢谢你们，再见！”以上事例表明，我们应该鼓励、引导各区游戏之间的联系与合作，这样有利于拓宽幼儿交往的空间，增强幼儿之间相互交往的机会。 其次，教师鼓励、引导幼儿自己解决相互之间的矛盾。幼儿喜欢游戏，但游戏过程中经常发生各种矛盾冲突。幼儿面对矛盾冲突，她们往往喜欢请老师替他们解决问题。但幼儿应逐渐形成勇于自己解决矛盾冲突的能力，所以教师应有意识地引导幼儿自己解决相互之间的矛盾冲突。有一次，幼儿在玩娃娃家时，就因为一个灶具，孩子们发生了激励的争吵。这时，欣悦很生气的告诉我，“老师，你看！明明又抢我家的煤气灶了！”这时的我连忙说：“欣悦，你看怎么办？”欣悦还是生气的说：“让他还给我！”我又找到明明，“明明，你看欣悦生气了，你知道为什么吗？”明明不好意思的说：“欣悦，别生气了！我把玩具还给你！”欣悦这时也高兴的说：“你先玩一会儿，等会儿再还给我吧！”这时她们又开心的去玩了。 最后，教师应及时鼓励、引导幼儿互帮互助，增加幼儿之间相互交往的机会。活动区是对幼儿进行个别指导的有效场所，对个别幼儿进行个别指导者可以是教师，也可以是幼儿。陈鹤琴先生在其教育思想中强调“儿童教儿童”。有一次，我与浩南在玩颜色识别游戏，静静走过来，说：“老师我也想玩！”“好吧，你们俩玩。但是静静应该象老师那样边帮助浩南玩，好吗？”“好！”静静高兴地答应了。他们玩了好几个轮回，静静还连连让了浩南好几次，最后我又听见静静说：“今天你认识绿色了吗？”浩南点点头说：“嗯，认识了。明天我们俩再一块儿玩，好吗？”鼓励引导幼儿充当个别幼儿指导者有助于培养幼儿互帮互助的品质，有助于增强幼儿相互交往的乐趣，有助于幼儿在轻松愉快的氛围中获得发展。 二、开展各种游戏活动激发幼儿兴趣，促进幼儿交往能力的发展。 心理学研究成果表明，3—6岁幼儿往往以无意注意为主，注意力不稳定，并伴随情感受进行。在活动中，只有当幼儿对活动产生兴趣，大脑处于兴奋状态时，才会积极参与活动。活动区的活动为幼儿创设了自由、理解、宽松、合作的人际环境，他们可以在同一活动区与同一组小朋友进行交往，也可在不同活动区和不同的小朋友交往，有时是幼儿与教师的交往，交往的方式是自由变化的，减少了思维的框框与内在的压力，幼儿的手、口、脑都得到了解放。 游戏是幼儿最乐于参与的活动，在游戏活动中培养幼儿交往的兴趣与能力是又一条重要途径。游戏中，幼儿以愉快的心情，兴趣盎然的投入“现实生活”，对老师的启发、诱导很容易接受。结构游戏、角色游戏等创造性游戏具有群体性，是幼儿对社会生活的一种再现，幼儿通过自己的或与同伴的共同活动，把最...
本文地址：https://www.39baobao.com/show/6_83763.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
如何理解幼儿园课程内容的生活性与游戏性幼儿的生活是幼儿园课程整合的基点，是幼儿园课程的重要资源。幼儿的一日生活、与幼儿有关的社会生活及幼儿的游戏都是重要的课程资源。应在《幼儿园教育指导纲要》中的培养目...
新入园幼儿家长应注意哪些开园了！我们祝愿每一位新入园的宝宝茁壮成长~！家长要做好入园的准备，下面小一班老师给新入园的家长提供一些建议！ 九月是宝宝入园的时间，怎样能够使孩子尽快的适应幼儿园生活是每...
新生幼儿入园家长应注意哪些安全1、入园前对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给予幼儿情...
孩子上幼儿园家长通常最关心的问题有哪些呢父母常见问题如下：1.招生有户籍限制吗从招生范围来看，公办幼儿园一般只招收本系统和指定区域内的宝宝，对入园宝宝的户籍有一定的限制，尤其是那些声誉良好的幼儿园，名额有限，报名难...
谈新入园幼儿几种常见的问题及策略每年的九月带小班的老师会觉得特别累，特别烦，原因是宝宝刚入园，出现的问题太多，根据我自己的经历，写下了宝宝入园的几个问题：1、送孩子进入幼儿园时，孩子哭闹着不让家长走。 宝宝在...
婴幼儿咳嗽有什么好的方法治疗你说的这种情况最好是及时治疗。如果儿童脑缺氧现在不治疗会影响孩子的智力，想要拥有一个聪明活泼的孩子，就要从现在对孩子进行智力开发和训练，也就是早期教育！着重训练孩子的大...
幼儿儿的保育员个人总结怎么写望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种莫名其妙的自豪感，又一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也...
跪求幼儿园中班区域观察记录与反思教学反思：区域活动jy135.com 又要开始区域活动了，想起上一次的活动：娃娃家里发生的一幕。厨房处煎鸡蛋，煮饭做菜的孩子都挤在两个小桌旁忙的不亦乐乎 ，坐不下的急得直呼：“我也要...
求一篇幼儿娃娃家的教案幼儿园礼仪教案：洗脚 教师：屈老师 教学形式：团体或小组教学儿童网站 教学方法：情境表演法 活动目标： 1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。 2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。...
