[如何在幼小衔接阶段培养幼儿的学习习惯]幼小衔接应以终身教育思想为理论基础，幼儿教育阶段是终身教育的基础阶段，幼小衔接阶段的教育不仅要为幼儿升入小学做准备，更要为其一生的发展打下基础。 幼儿园与小学是两个不...+阅读
胎儿在降生之前，准爸爸妈妈已给了胎儿听觉触觉、视觉等的刺激，这对胎儿的感觉器官和大脑产生了一定的影响能促进胎儿感觉器官的发育发展和神 经元结构的形成。一般人的想法是，随着分娩过程的完成，胎教也就随之告一段 落。然而由于新生宝宝在人间的前6个月是大脑细胞增殖的另一高峰期因此 为了继续促进宝宝的智力发育，需要在产后6个月内继续给予宝宝适宜的信息刺 激，进一步促进神经系统的发展。
所以胎教还要持续一段时间直到与早期教育 衔接上。由于孩子出生时大脑的大小和重量只达成人的1/3，神经细胞尚未成熟，神经 纤维也没有形成完善的髓鞘而相互间的联系几乎没有形成，所以，在出生后的初 期只有将大量的刺激传到感觉器官，再通过感觉细胞传达给大脑才能促进神经 细胞的成熟。因此，尽管胎儿刚出生根本不明白语言的意思，但还是要给他各种声 音的刺激如父母要多和宝宝说话逗乐，在宝宝睡醒后给宝宝听一些轻松舒缓的 音乐。
除了听觉刺激外父母还要给宝宝适宜的触觉刺激，父母和家人要多拥抱 小宝宝，抚摩小宝宝的皮肤，让宝宝练习抬手，踢腿等动作。在视觉训练方面， 可用鲜艳的带响声的小玩具吸引宝宝注意，让宝宝学着追视。这些都是＂胎教＂ 的＂加时课＂是早期教育的衔接教育。
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