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转载如何培养幼儿良好的课堂纪律

更新:02-10 整理:39baobao.com
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——三月份教育随笔

课堂纪律好了,就说明孩子们的自控能力和课堂常规有提高了,说明

老师的课他们有兴趣,孩子们喜欢上。

以前总以为只要备好课,准备好教具和学具,就可以上好一节课,

可带过几节课后,认为不单单是这样,那只是做好了上课的第一步。

刚开始上课时,我故意把声音变的很温柔,以为这样可以吸引孩

子的注意力,我还在课上设计了很多的游戏,希望能使幼儿产生兴趣,

可上课还没十分钟,孩子们就有的坐没坐样了,眼睛也有的很少注意

我,说话声也渐渐多了起来,看到这样的课堂纪律,我有些着急,就

一遍遍地说着“小脚并并齐,小手放腿上”来稳定幼儿的情绪,可我

发现这样的效果并不好,反而是幼儿更没有兴趣上课了。

真的是孩子的纪律差。于是我就听刘老师上课,看看在她的课上

也很熟,课堂纪律也不错。

我找出问题的所在之处,刘老师开始听我上课,两节课下来就给我提

出了很多问题 :

1、上课时应该给幼儿提出课堂要求,上课时不许说与上课无关的话。

2、不要一直强调课堂纪律,这样只会分散幼儿的注意力。

3、上课语调不要太平稳,应该生动一些 ,增强一些神秘感。

听了刘老师的话,我就尝试着改掉我上课存在的问题,结果课堂

纪律真的有了提高,课堂气氛也比以前好了很多,课后幼儿所学的知

识掌握的也不错,我上课也感觉很轻松在一个个游戏中,就让幼儿学

到了很多知识。

可能在教学中我还存在着一些问题,我会不断的向有经验的老师

学习,多听一些好的课,来不断丰富我的教学经验。

晶晶班:王 琳2006 年4 月2 日

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