[舞蹈编导与幼儿舞蹈的含义]“舞蹈编导”，是舞蹈作品的作者，也是舞蹈作品的导演，还是整个舞蹈创作，演出的组织者和领导者。其责任是构思和编写舞蹈台本，根据音乐进行具体的编舞，组织和指导排练，通过与作曲家，指...+阅读
教好少幼儿舞蹈的几点方法 幼儿歌舞是用动作、音乐、语言和美术等综合手段来反映幼儿的思想情趣和生活的，是 促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。好奇、好问、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点和心 理特征。幼儿的思维是形象思维，幼儿歌舞恰恰能够适应幼儿的这些特点，也能够满足他们 具体要求。在幼儿舞蹈教学中就要采取不同的教学方法。
1、综合教学法 由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去 做，所以在这时舞蹈教师要 做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么 就可以采用综合教学法 ，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。
2、示范法 教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清 晰的印象。示范时还要伴 随著语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可 以激发幼儿的学习愿望和 热情。
3、语言讲解法 语言讲解要生动形象，通俗易懂。如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，第一拍 手腕由外向里转，第二拍 手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无兴趣又很费力。但是如果告诉幼儿，现在你到 果园里抓住了树上的一个 大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。或者练习站立时，如告诉幼儿站直， 它可能会站不好那么你告 诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。所以说语言讲解法是极为重要的 一点。
4、游戏法
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