[5以内数字的认识——看数字拍手]活动目标：1、巩固幼儿对5以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。2、指导幼儿听清老师的要求并按要求活动，继续学习用语言讲述自己的活动。活动准备：1、磁性数字1-5。2、...+阅读
[活动准备]
1、教具 ⑴教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1-10 ，每幅画出现一个数字） ⑵1——10的数字头饰。 ⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上）10种不同水果的卡片各一张。
2、学具 幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，1—10数字卡片各一套 ，一列平面的地小火车（10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去） [活动目标]
1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。 [活动过程]
一、看电视了
1、教师引起幼儿看电视的兴趣
2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。
3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。
二、数字娃娃来和我们做游戏了
1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。
2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自我说明自己是数字娃娃1—10。
3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。
4、玩数字娃娃找朋友的游戏。 游戏过程：教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友，并且说：“对，我的名字是X（数字），我把头饰送给你，我们是好朋友。”然后一起回到座位上。游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。
三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。 师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们带来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字）
1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。
2、出示水果卡片，请幼儿将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把苹果装入6号车厢里，上来的幼儿便将苹果卡片插入6号车厢内。直道将水果卡片全部放入车厢。
3、教师说出水果名，幼儿回答在几号车厢内。
4、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是什么水果。反复练习，加深幼儿对数字的认识。
四、小朋友都来运水果了。
1、发给幼儿学具，让幼儿按顺序粘贴数字，靠近火车头的第一节车厢上贴数字“1”，最后一节车厢上贴数字“10”，中间依次排开。
2、要求幼儿根据教师的要求将水果卡片插入相应的车厢里。教师作巡回指导。 [活动延伸] 让幼儿同伴之间相互玩，一个幼儿提出口令将什么水果卡片放入几号车厢，另一名幼儿动手操作，然后交换角色，游戏反复进行。
大班小朋友10以内的加减法怎么教的
一：先从十以内的加减法说起起。可以与生活中可以用数量概念表达的物体结合。比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等，这样可以提高孩子的兴趣，也可以让他知道学习数学在生活中的重要作用。二：家长要利用一切可以利用的时间，来给孩子出题目。只要有个空闲就可以提问，语速要快，这样给孩子一种紧迫感，可以锻炼他快速思维提升效率的习惯，十以内的加减法要让他特别的熟练。不要过快，循序渐进，效果最好。三：十以内的加减法，再重申一遍，一定要让孩子极其熟练才行。要达到脱口而出的效果。万莫着急。要告诉孩子加减法是一个互补的关系，特别是在十以内加减法时一定要讲清楚，这样有助于孩子的理解。四：要给孩子采取计时方式做练习，也可以给孩子出题计时，孩子来完成，这样可以让孩子感受到自己的点滴进步，提高他练习的乐趣。
超时了就给予奖励，慢了就请下次继续加油哦！五：可以去网上找一些资料来学习学习，去找一些比较专业的课程视频来看看，像火花思维的教学模式，都可以参考一下，在幼儿数学领域是比较专业的！希望这些整理可以帮助到您！...
幼儿园大班208这样题该怎么做
“20以内数的进位加法和退位减法”的计算，是在10以内数的加减法及10以内数的认识的基础上进行的。它是学习多位数计算的基础，也是进一步学习其它数学知识必须具备的基础。因此，在进行这一单元教学时，我们首先要根据学生已有的知识经验，确立正确的教学目标把握教材的重点和难点，并且结合学生的年龄特点，创设新颖有趣的具体情境，让学生在轻松愉快的气氛中学习枯燥、抽象的计算方法。教学20以内数的进位加法的计算方法，一般采用“凑十法”计算。这种方法是以10以内数的组成、10以内数的加法和10加几作基础的，这些计算前面都已学过，难点是要把第二个加数分成两个数，使这其中一个数和第一个加数能够凑成10。教学时，先复习有关和是10的加法等有关知识，再通过课件展示（小棒、点子图）等实物演示，使学生能清楚地把第二个数分成两个数，再依次加起来。
大班数学还剩多少的教案
幼儿园大班数学教案：还剩多少 教师：屈老师 活动目标：
1、幼儿进一步练习10以内数的分解和组成。
2、幼儿认识减号，帮助幼儿理解减法的含义。
3、幼儿初步掌握10以内数减法的运算技能。 重点：幼儿进一步练习10以内数的分解和组成。 难点：掌握10以内数减法的运算技能。 活动准备：挂图《加法和减法》，蜡烛，橡皮泥，数字卡，我的数学操作材料，加减法操作材料，附加题操作材料。 活动过程：
1、集体活动。 用橡皮泥做一个10根蜡烛的蛋糕。 --这是一个神奇的蛋糕，我们可以对它许下心愿。 请一个幼儿先许愿，再吹灭蜡烛。 --数一数还剩几根没有吹灭。 写出算式10-1=9。 再请一个幼儿吹灭一根蜡烛。 --数一数还剩几根。 写出算式9-1=8。
2、小组活动。 第
一、二组：我的数学材料。 第
三、四组：加减法材料。 第
五、六组：附加题材料。
3、活动评价。 请幼儿口述作业单，师生共同评价。 请幼儿看挂图，做一做上面的数学题。 鼓励幼儿多参与操作活动，提高幼儿操作的能力。 （更多教案尽在：屈老师教案网）...
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