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父母是孩子最早接触的人，由于孩子在婴儿期受到父母的精心护理和关爱，会对父母产生强烈的情感联结，也就是依恋。一般而言，婴儿与母亲的感情最为亲密，对母亲也最为依恋。一般来讲，孩子对母亲的依恋会持续到小学三年级左右。这种依恋关系对孩子今后的人际交往、人格发展、情绪和认知等方面都有重要的影响。
当孩子离开母体，来到陌生的人间，他最需要的就是安全。依恋是孩子心理安全需要的体现，因此，孩子对妈妈的依恋行为是正常的。孩子与父母建立良好的依恋关系，有利于孩子获得安全感，并养成良好的心理、行为习惯。同时，良好的依恋关系有利于孩子与同龄人和成人建立社会关系，他们会把与父母之间互相信任、互相帮助的关系扩展到其他人身上，从而建立起良好的社会关系。
但是，孩子如果对父母过度依恋，甚至是依赖，自己的事情都由父母包办，不仅会使自理能力得不到提高，而且心理、情感也得不到健康发展，容易出现紧张、易怒或者心理脆弱等心理问题。
那么，面对孩子的依恋行为，父母应该如何引导？
第一，知晓孩子的依恋类型并据此改变教养方式。
第二，根据孩子的气质特点采取恰当的教养方式。
第三，父母尽量亲自抚养孩子。
第四，适当时候邀请祖辈参与孩子的教育。
第五，不要过分宠溺、过度保护孩子。
第六，鼓励孩子多与他人交往。
第七，家庭中要给孩子提供一个独立的游戏空间。
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浅谈怎样教育个别孩子81
幼儿除了具有共同的年龄特点外，由于每个孩子的家庭影响不同，教育条件不同，在生活中经受的锻炼不同，所以在生理、心理方面也会出现千差万别的个性特征。在性格上、行为上具有一些特殊不良表现的孩子，一般称为个别孩子，即是与众不同的缺点较多的孩子。如任性、固执、爱发脾气、说谎、捣乱、不守纪律、打人、骂人等性格行为上的缺点。缺点较多的孩子，并不是天生的，多是不良环境和不良教育的结果，只要家长和教师对孩子不良性格及行为给予足够的重视，采取科学、正确恰如其分的方法是可以改正的，但是需要比教育一般孩子花费更多的精力。往往需要更长的时间进行跟踪教育，直到孩子改掉不良的性格、行为，养成良好的行为习惯为止。 怎样教育个别孩子呢？教师要认真调查了解孩子不良性格及行为表现产生的原因。
然后，对症下药，一把锁匙开一把锁，耐心细致地进行教育。
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