[全语言教育观对幼儿教育的启示]全语言（亦称完整语言）教育观是当前西方儿童语言教育的一种思潮。它是近二十年来一些国家特别是美国对儿童语言发展和教育的研究成果。总体上讲，全语言是一种教育哲学观，不是一种...+阅读
孩子的气质一般分为动和静两种，在这两种中，又分为敏感类型，和稳定类型。作为父母可以根据孩子不同的类型，进行不同方式的引导。比如对于爱动的孩子，父母应该更具备耐心陪孩子玩，根据他的自发行为，引导他进行行为和动作的联系，这样就会增长他的优势，再大一些的时候，父母既要发展孩子爱动的个性，又要适当注意孩子的耐心和情绪控制能力。对于相对稳定类型的孩子，父母就更容易带一些，循序渐进的引导孩子成长就可以，但是，同样要培养孩子的能动性，这样的孩子，更容易具备耐心和注意力集中。对于敏感类型的孩子，父母应该注意自己的行为和心态，不要刺激孩子的不安全因素出现，要以鼓励和认同为主导，因为这样的孩子，更容易产生自我否定和不安全感。
所以，不同的气质，也给父母教育孩子，提供不同的方向参考。
气质对儿童认知的影响
（一）气质对儿童身体发育的影响研究表明：对具有低感觉阈限和倾向于负向、强烈的情绪反应的困难型气质的儿童来说，他们的父母更容易发现他们的疾病。对于容易抚养型儿童来说，即使患病也不大吵大闹，容易使医护人员在诊断时产生错觉。目前研究表明，具有不同气质特点的儿童分别对应于相关的临床问题。在身体健康方面，气质同婴儿期的腹痛和睡眠障碍、学前期儿童的机能性腹痛有关。
抚育困难的儿童遭受意外损伤和遭受虐待的较多，这种气质的儿童由于要求较多，情感反应强烈，因而得到的哺乳的次数也多，而容易抚育型儿童则容易挨饿，甚至死亡。
（二）气质对社会认知的影响林崇德研究发现多血质和胆汁质的人解题速度和灵活性都明显超过粘液、抑郁质的儿童。多血质和胆汁质的人情绪和情感表现都教强烈，而他们的抑制力又较差，较难从事需要细致和持久的智力活动；而粘液质和抑郁质的人其情绪情感表现都较微弱，但体验深刻，能经常地分析自己，因此他们较适合于从事那些需要细致和持久的智力活动。
气质特征可以影响人的记忆效果。研究表明：1.对于数量多、难度大的识记材料，高级神经活动强型的人较弱型的人效果要好。2.高级神经活动强型的人记忆无意义音节效果较好，而弱型的人记忆大量有意义的文章效果较好。3.在动绝记忆方面，对于不太复杂的任务，弱型的人比强型的人记忆要好；而对于复杂的任务（如再认迷津结构），强型的人比弱型的人记忆要好。
（三）气质与幼儿利他行为的关系利他行为是指没有预先明确奖赏，为了某种利益而执行的行动，是许多最终导致社会的合理的积极行动的社会行为之一。林德（Linda,Richard）等人研究表明：在实验室中幼儿气质与利他行为有密切相关。爱社交的儿童表现出更多的利他行为，其原因可能在于或许有更重要的事情让不爱社交的儿童感兴趣，也可能是由于他们平时少与人接触，缺乏经验，或没有注意到陌生人的需要，这些原因尚待进一步探讨。
（四）气质与幼儿性别角色的关系所谓性别角色是特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和。性别化则是指在特定文化中，如同获得适合于某一性别（男性或女性）的价值观、动机和行为的过程。米德（Margret Mead,1935）研究发现男女角色的气质或个性将会随着社会的发展而发生变化。很多研究表明：女孩参加社交方面的活动多于男孩，男孩对物体和事物更感兴趣，而女孩则对人更感兴趣。
男孩的攻击性行为比女孩多。女孩的攻击主要是谩骂而男孩则更多使用拳脚。女孩在一起从事合作性的活动多于男孩。女孩则更倾向于找比自己年龄小的同伴玩，对比她年幼的孩子会表示关心和帮助。
气质的具体含义是什么
一个人的气质是内部修养，外在的行为谈吐~~~~待人接物的方式态度等的总和。优雅大方、自然的气质会给人一种舒适，亲切，随和的感觉~~ 要一个好的生活环境，好的心态。才能培养出好的气质。 气质..遈内在散发绌箂的一种魅力 化妆虽能改变容貌，但遈气质这东西就遈要靠内在修养 如果要将气质用外在的东西表现出来，那就是做作. 气质也是分很多种类的，比如张扬，灵性清秀，妩媚，还有一种就是更难达到的高贵，气质从外表基本表现就在穿衣打扮，言行举止，一举一动都是让不出格的，好难掌握呢！有些气质真是天生的，如果没有天生的就只以能是后天培养，首先了解自己是哪种类型，然后有自己的主张，为自己创造后天的完美气质啊~ 要接受自己的面貌 每一个人在性格或外貌方面，都有其独特的气质和优点。
懂得如何加以发挥，便可增加吸引力。 对别人信任和关心 热诚与关怀，是最具吸引力的气质之一。对别人关心体谅，将会获得相同的回报。别人将会为此种气质而折服。 仪态端庄，充满自信。 一个步姿洒脱、意气风发、充满自信的女性，最能吸引别人。 保持幽默感 一个懂得在适当的场合和适当的时间展露笑容或开怀大笑的人，定能受到别人的欢迎。 不要惧怕显露真实情绪 不论什么样的喜怒哀乐、柔情蜜意，都不应加以隐藏。一个经常压抑、掩藏情绪的女子，会被视为冷漠无情，没有人会喜欢和一座冰山交往。 有困难时，应该向朋友求助 朋友会因你向他们求助而感到他们的重要性。他们不但不会轻视你，反而会引为知己，对你更加喜爱。 不要斤斤计较 不要自视清高 不要卖弄聪明 不要忽视仪表
心理学举例阐述气质在人类生活中的意义
四 种 气 质 类 型 有 不 同 的 心 理 特 点， 这 些 特 点 各 有 优 点 和 不 足， 很 难 说 哪 种 类 型 最 好。 即 使 某 种 气 质 类 型 缺 点 全 都 很 突 出， 也 不 是 一 成 不 变。 因 在 教 育 与 社 会 实 践 的 影 响 下 气 质 能 不 断 得 到 改 善。 请 你 边 看 边 琢 磨， 你 属 于 哪 一 种 类 型？ 多 血 质 优 点： 外 向、 活 泼 好 动； 轻 松 愉 快、 热 情、 可 亲、 开 朗、 豁 达； 好 交 际、 健 谈、 机 敏； 适 应 能 力 强、 善 组 织、 工 作 有 效 率、 富 有 朝 气； 表 情 丰 富、 情 绪 发 生 迅 速 丰 富 多 变； 反 应 敏 捷、 对 新 事 物 敏 感 而 不 深 刻。 缺 点： 兴 趣 广 泛 而 浮 躁、 易 随 波 逐 流； 轻 率 不 踏 实、 事 不 遂 心 则 热 情 锐 减； 情 感 不 易 深 沉、 易 见 异 思 迁； 缺 乏 耐 力 与 毅 力、 易 轻 率 作 决 定。
胆 汁 质 外 向 而 兴 奋 精 力 充 沛； 情 绪 发 生 迅 速、 强 烈、 热 情、 乐 观、 率 直、 语 言、 行 动 迅 速、 雷 历 风 行； 能 克 服 困 难 埋 头 工 作、 果 敢、 坚 持。 缺 点： 冲 动、 莽 撞、 易 怒 而 难 以 自 制； 刚 愎、 暴 躁、 倔 强 甚 至 挑 衅； 一 旦 精 力 耗 尽 则 情 绪 低 落、 信 心 受 挫； 烦 躁、 粗 心。 粘 液 质 优 点： 内 向、 沉 静、 谨 慎、 稳 重； 语 言 动 作 迟 缓、 不 易 暴 露 内 心 活 动、 性 情 平 和； 办 事 认 真、 细 心、 有 韧 性、 严 守 秩 序、 有 条 理； 不 善 言 谈、 交 际、 忍 让、 务 实、 可 依 赖。 缺 点： 执 拗、 不 灵 活、 适 应 能 力 差； 迟 钝、 被 动、 冷 淡、 显 得 落 落 寡 合、 有 惰 性、 保 守、 萎 蘼 不 振。 抑 郁 质 优 点： 严 重 内 向、 柔 弱、 敏 感、 腼 腆； 情 绪 发 生 慢 而 体 验 强 烈； 严 肃、 不 怕 困 难、 善 于 体 察 别 人 不 易 发 现 的 问 题。
缺 点： 情 绪 脆 弱， 畏 缩、 顺 从； 多 愁 善 感； 胆 小， 忧 心 忡 忡； 落 落 寡 合、 冷 漠、 多 疑、 犹 豫 不 决； 缺 乏 自 信， 常 为 小 事 而 动 感 情。
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