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由于现在普遍流行用电子邮件交流，用写信来联系的人似乎越来越少了。但是，手写的信件与电子邮件相比具有更强的影响力。手写的书信是我们可以彼此给予的最直接、最持久、最宝贵的礼物。这种书信给人以真实的感觉，也更能够体现出写信者的真实感情，为后人留下欣赏和品味的精神财富。 在快节奏的现代生活中，一封温馨的书信饱含浓郁的人情味，能够调节我们紧张的生活。
因此，父母应该有意识地培养孩子手写书信的好习惯，当然，这其中也要教给孩子写信需要注意的一些礼节，尤其是孩子在给长辈或师长写信的时候。 信，在我国古代被称为“尺牍”，作为情感交流和传达信息的载体，这种文体己经存在很久了，并已形成了自己固定的格式。 一般来说，一封合格的书信包括以下几个部分：上款（即对收信人的称呼）、正文、结尾、下款（写信人的自称）、日期。
开头对写信人的称呼，你的孩子平时怎么叫，就让他怎么写，如XX同学，XX姨妈，如果需要表示尊敬、亲切的意思，可在称谓前加上修饰语：敬爱的、亲爱的等。 正文是书信的主体，在孩子的文字表达能力还不够时，父母不要刻意要求孩子写的多么精彩，只要语句通顺，能表达出主题，没有太多的错别字就可以了，更多的东西以后可以慢慢培养。
父母要让孩子把字写的尽量工整一些，可以不好看，但至少要清楚，让收信人知道你写的是什么。 正文写好后，为表示礼貌起见，末尾应写上表示祝愿、敬意、勉励的话。如“此致敬礼！”“祝您愉快！”等。选择哪些礼貌用语，可根据收信人与写信人的关系及收信人的具体情况而定。这些祝词的格式一般分开书写；“此致”、“祝您”等另起一行低两格；“敬礼！”、“愉快！”等在下一行的顶头写，然后在右下方署上写信人的名称，视具体情况，名字前面加上与收信人的关系、辈份也可。
最后填上日期，要准确以免误事。。
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