[中班思想品德阵地计划]幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要（试行）》中指出： 幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习...+阅读
法国狄德罗：18世纪法国唯物主义者，百科全书派的主要代表。深受英国经验主义者的思想影响，相信科学技术力量，为此编辑了集自然科学、机械工艺与人文科学三方面知识的《百科全书》。他的唯物主义带有一定程度的辩证法思想因素，包含转化的观念。他站在当时法国的第三等级立场上，持国家起源于契约的观点，以为君主的权力来自人民协议，君主如果不顾人民的利益独断专行，就丧失了掌握政权的理由。
他认为个人在政治上应当是自由的，在产品分配上应当是平等的，符合人性要求的就是自然权利。卢梭：法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。在哲学上，卢梭主张感觉是认识的来源，坚持“自然神论”的观点；强调人性本善，信仰高于理性。在社会观上，卢梭坚持社会契约论，主张建立资产阶级的“理性王国”；主张自由平等，反对大私有制及其压迫；提出“天赋人权说”，反对专制、暴政。
孟德斯鸠：法国伟大的启蒙思想家、法学家。他强烈抨击封建专制制度的弊端，是启蒙运动中的代表人物。其代表作《论法的精神》中，提出了立法权、司法权、行政权三权分立的原则。孟德斯鸠认为立法权应该由人民集体享有，司法独立，君主则只享有行政权。三者之间以权力的“制约和平衡”为思想核心，互相独立、互相监督。三权分立学说就反对封建专制制度而言，具有重大的进步意义。
英国17世纪物理学牛顿：万有引力定律和三大运动定律。英国18世纪动力学牛顿：他是动力学的奠基人英国19世纪生物学达尔文：进化论的奠基人ok了，望采纳...
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