[在阅读中成长的孩子更聪明——亲子阅读活动]读书读书我快乐，读书读书我最棒！ 伴随着天幼读书节的口号，今天我们小二班，在园内多功能厅举行了一次题为 点燃阅读的火苗 亲子阅读活动。这次活动得到了各位家长及园领导的大力...+阅读
芽滕妈亲子互动悦读吧的爱心指导师给你一些建议：亲子阅读应当以孩子为导向，父母需要尊重孩子在阅读过程中的四大权利，即选择的权利、读不完的权利、反复读的权利、跳着读的权利。
1、选择绘本的权利：为孩子挑选一些好的绘本，但每次只拿出2-3本让孩子进行选择，他选择哪本就给他读哪本，然后将剩下的收起来。千万不要同时把很多绘本都放在孩子身边，这样会让他分心。
2、读不完的权利：学龄前儿童的专注力很低，这是由他们的发育特点决定的，因此要允许他们一次读不完一本绘本的权利。同时，我们可以通过一些方法，帮助孩子逐渐延长专注力的时间。
3、反复读的权利：对于一项新技能，孩子是需要反复练习才能掌握的，读绘本也是一样，当他们在熟悉某一本绘本内容后，就会要求反复地读。这是他们练习的过程，也是在体验阅读的乐趣。所以不要要求孩子读过多的绘本，应当按照他的兴趣耐心地反复读好当下这一本。
4、跳着读的权利。很多孩子总是喜欢快速翻页，跳着读，是这很正常的。因为他们现在感兴趣的不是文字，而是那些精美的图画，他们总是喜欢寻找他们喜欢和熟悉的事物。比如，芃芃看数学启蒙绘本时，最喜欢翻到3个手印这一页，然后让我们也把手掌放上去比一比，然后再用笔点一点，他就很高兴。还有时候喜欢狗狗，就翻到有狗狗的那一页……这都不重要，我们不妨顺着孩子的节奏来，以他的兴趣为引导，他翻开哪一页我们就给他讲解哪一页。不一定要读绘本上的文字，引导他认识图画上的事物也是非常不错的。...
如何亲子阅读
进行亲子阅读前，要选择适合孩子的书，建议最好选择绘本，因为绘本这种图书以图为主，宝宝主要是看图画，图画大，画面清新，并不显得斑驳繁杂；文字少而精练，对图起到画龙点睛的作用，很有寓意和韵味。而连环画或者插图是以文字为主，文字描述很多，图画较小，而且有比较复杂的背景衬托，适合4岁以上的幼儿阅读。“读书”之前多“听书” 早期阅读兴趣需要亲子阅读开启。再好的书籍都需要家长的参与和引导，如果家长把书给宝宝就不管了，他可能翻两下就不理睬了，可能难以坚持将一本本书完整地阅读下来。先听故事再阅读，是宝宝从“听书”到“读书”的必经发展阶段。阅读期间还可以鼓励孩子自己推测情节，也可以和孩子一起玩绘本，因为带领宝宝亲密接触阅读不只是视觉运动，需要他的触觉和多种肢体语言阅读，这样才能让孩子有 联想、有体验。
如果想要挑选绘本，可以到艾莉中英文绘本馆或它的网站看看，希望可以帮助到你~...
如何在家长中开展有效亲子阅读的
家庭亲子共读对于家长来说虽然并不陌生，越来越多的家庭也已经认识到亲子阅读的重要性，知道让孩子从小喜欢图书，喜欢阅读的重要性，但却常常苦于不知道该如何陪伴孩子读书、如何培养孩子对图书、对阅读的兴趣。
根据本园幼儿家庭亲子共读现状，我们展开了一系列的指导活动，指导家长有效地进行亲子阅读。家长在家庭亲子阅读的指导策略：
一、家长在家庭亲子阅读中应注意的问题：
1、首先使家长在思想意识上引起了重视，开展家长研讨会议，让家长在自主构建中重新认识亲子共读。
2、对于书籍的选择方面，家长可以根据孩子的年龄特点选择适合孩子的书籍。
3、亲子阅读时间的安排。
二、亲子阅读的具体指导方法：
1、亲子阅读的过程中，请家长根据不同的读本内容采取相应的提问方式及阅读方法。
2、在游戏中阅读。
3、声情并茂的讲述。
4、教师将图书分成四大类：认知类、语言类、鉴赏体验类、经验整合类读本。使家长能准确地根据图书的内容判定图书属于哪一类读本，并根据读本内容采取相应的提问方式及阅读方法。
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