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学龄前孩子的逻辑思维要怎么培养

更新:03-28 整理:39baobao.com
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人的思维能力发展是由最初的具体形象思维,到抽象思维,也是由动作思维发展到形象思维,再依次发展到抽象逻辑思维的。对于学龄前的孩子来说,这个时期是发展逻辑思维能力的萌芽期和关键期。所以,抓住关键期,从小培养孩子的逻辑思维能力非常重要,可以让孩子更聪明、在众人中表现更胜人一筹。

逻辑思维的萌芽期

孩子在4-6岁的时候已经能够从形象思维逐渐发展成抽象逻辑思维了,对于事物的理解开始发生了变化。

首先,从理解事物个体发展到对于事物关系的理解;

其次,从依靠具体形象的理解过渡到主要依靠语言来理解,譬如当你用语言向孩子描述事物时,一般情况下他都会理解;

然后,这个阶段的孩子已经不停留在对事物的简单表面的评价上,已经开始对事物有了较复杂、深刻的评价;

最后,这个时期孩子的思维已经能够从事物的外表向内部、从局部往全面的深度去进行判断和推理,并且在不断地加深。

逻辑思维是一项高级的智力活动,它有一定的规律可循,在实际操作中,父母随时随地都可以利用很多事情来促进孩子逻辑思维能力的提升。

1)丰富孩子的知识

有目的的扩大孩子的眼界,丰富孩子的知识是提高孩子逻辑思维能力的重要途径,孩子的知识越丰富思维就会越活跃,因此,丰富的知识和经验可以使孩子产生广泛的联想和想象,促使逻辑思维灵活而敏捷。要提醒的是,父母在向孩子传授知识的时候,应该立足于让孩子对这些知识充分理解的基础上,这是提高孩子思维能力的一个重要前提,因为孩子不理解的东西,是很难去进行积极思考的。

2)利用想象开启思路

想象是智力活动的翅膀,它能为逻辑思维的飞跃提供强劲的推动力,所以,要善于对孩子提出各种问题,让孩子通过想象来开启思路。发挥孩子的想象,关键在于父母在生活中善于发现,善于抓住时机,随时随地的启发,就一定能够科学有效地培养孩子的想象力。

3)经常向孩子提问

思维是从问题开始的,接着便是一个解决问题的过程,这个过程就是逻辑思维的训练过程,所以说问题是思维的引子,经常向孩子提出问题,让他处在问题情景之中,大脑就会积极活动起来,从而有效地训练逻辑思维能力。

4)培养孩子广泛的兴趣

孩子的思维活动很容易受到其兴趣的支配,所以,在日常生活中父母要善于发现孩子的兴趣,不断地激发和培养孩子多方面的兴趣和爱好。

如何培养5岁宝宝的逻辑思维能力

我也曾为孩子的逻辑思维能力烦恼过,后来我为孩子买了一套丛书,是由湖南科技出版社出版的头脑风暴系列,一共有5本,分别是《让脑力激荡的300个推理思维游戏》、《让脑力激荡的300个逻辑思维游戏》、《让脑力激荡的300个图形思维游戏》、《让脑力激荡的300个探索思维游戏》、《让脑力激荡的300个数字思维游戏》。该套书主要是让孩子边玩边学,我家孩子看了兴趣很大,短时间里进步也很快,我很高兴。 头脑风暴系列这一丛书主要是针对5—10岁的小朋友量身打造的,能够很好的为家长们提供很好地帮助,帮助其孩子们能够在轻松的环境中不断地提高自己的推理、逻辑等等思维能力。让孩子的智商越来越高,能够促使孩子在人生的道路上获益更多。 希望能帮到其他人。

如何培养二岁宝宝的逻辑思维

儿童思维的发展有一定的规律,由具体向抽象发展。因此,不能要求幼儿像大人那样思维。但是适当的教育与训练,可以促进儿童的思维从具体向抽象发展,还可以培养良好的思维品质,如思维的深刻性、灵活性和创造性等等,以提高儿童思维的能力。家庭中可以做的有以下几方面。??

1、富儿童生活的环境。我们可以在摇篮的上方悬挂一些彩色的小球,或简单的色彩鲜艳的玩具,或能发出声响的东西如小风铃等,供婴儿醒着的时候看和听;平时在婴儿醒着时多逗他玩,抱、吻、抚摸他;随着孩子的长大不断提供合适的玩具;1岁左右的孩子能行走了,要为他提供一个活动的空间,让他自由地进行各种活动;3岁左右的孩子可以和他一 起看电视动画片、儿童片,一边看一边讲给他听;多带孩子到室外走走,看公园里的花草树木、动物园里的各种动物等等。??

2、引导儿童提高语言能力。语言是表达思维的工具。有了词才能对事物进行概括和间接的反映。通过语言中的语和语法规则,儿童才能脱离具体动作和具体形象,进行抽象逻辑思维。语言的发展对思维能力的提高能起很大的作用。从孩子呀呀学语开始,帮助他正确发音。大人对孩子说话时不要说儿语,如饼干不必说饼饼,小狗不要说狗狗。要让他听惯和记住日常生活中准确的常用词。要有计划地丰富孩子的语言词汇,帮助他用正确语言表达思想。??

3、鼓励儿童积极思维。好动、好问是儿童的天性。5岁的孩子就常问“为什么?”有时还会将玩具或家里的用具、摆设拆开来,想看看里面是怎样的?家长应耐心听孩子的提问,解决孩子的提问或引导他去思考自己解决问题,对孩子拆坏了东西也不过分责备,只说你想看看东西里面是怎样的想法是好的,但好东西拆坏了可惜,以后要告诉大人帮你解决问题。 孩子得到鼓励,今后就会更积极地去思考各种总是。对不多提问题的孩子,家长要主动提出 一些孩子能回答的问题,引导他去思考。??

4、锻炼儿童的思考力。在家庭生活中,锻炼儿童思考力的机会是很多的,只要家长在这方面做有心人,善于引导儿童去思考就会获得丰收。玩玩具、做游戏、猜谜语、养小动物 、养花以及参加家务劳动等等,都可以使和童积极动脑筋去进行分析、比较,判断、推理等一系列逻辑思维活动,从而促进思维能力的发展。例如搭积木、拼六面图、拼七巧板等等,都要动脑筋找出规律才能完成。有些智力游戏,不仅要动脑筋还要比速度才能取胜。??

5、教给儿童正确的思维方法:思维的特征是概括性、间接性和逻辑性,儿童随着年龄的增长,有了较多的感性知识和生活经验,语言发展也达到较高水平,为思维发展提供了条件工具。但还要掌握正确的思维方法,才能更好地利用这些条件和工具,儿童不是一开始就能掌握的,家长和老师都要引导和教给儿童,遇到问题如何通过分析、综合、比较和概括, 作出逻辑的判断、推理来解决。教儿童掌握正确的思维方法,儿童一旦掌握了正确的思维方法,就如插上了思维发展的翅膀,抽象思维能力就能得到迅速的发展和提高。??

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