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孩子只要不见老师与家长在身边，一刻钟也呆不住，给他安排的事只要你不在，他是很难照办的，写作业如果不守着写那就不可能坐下来认真写的。上课注意力很难集中，目光总在搜寻什么，思维是跳跃的。整天心里跟长了草似的。
儿童多动症又称注意缺陷多动障碍（ADHD）是一类颇为常见的儿童行为问题，约占儿童心理专科门诊一半以上，患病率6.04%一般男孩多于女孩，常发生于7岁以前，但一般到了三、四年级才引起家长和老师的注意。最近的研究发现多动症可分为注意障碍为主型和多动/冲动为主型。前者为学习影响大，后者对纪律、伙伴关系影响大。若不及时治疗，轻者学业不佳、适应不良，影响成材；重者可发展为品行障碍、青少年违法、反社会人格等。 科学家通过研究认为本病是由多种生物、社会、心理因素共同作用而形成的一种综合征。 本症表现有“三大症状” 1、注意力不 集中；如上课时易分心，做作业时也边做边玩；做事粗心大意等。 2、多动比同龄的孩子明显好动，如上课时小动作多，或在座位上扭来扭去，喜挑逗同学；下课后，奔跑蹦跳、话多、喜欢喧闹。 3、冲动、情绪不稳、易激怒、行为易冲动、富于破坏性，事前缺乏周密思考，做事不顾后果，易于同学发生冲突，喜欢冒险。 此外，多动症还可伴发学习困难、对立违抗障碍、品行障碍、情绪障碍、抽动症等多种儿童心理问题。 多动症是一种复杂的引起多种问题的障碍，单一的治疗往往难以达到显著持久的效果，需要开展多种形式的综合治疗，包括感觉统合治疗、脑功能反馈治疗、认知行为治疗、父母培训、家庭治疗、药物的治。
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