[表示无意中找到难找到的东西用什么成语或谚语]踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫 tàpòtiě xié wú mìchù，dé lái quán bù fèi gōngfu 【解释】比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。 【出处】明...+阅读
花言巧语
huā yán qiǎo yǔ
【解释】原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。
【出处】宋·朱熹《朱子语类·论语三》：“‘巧言’即今所谓花言巧语，如今世举子弄笔端做文字者是也。”
【结构】联合式。
【用法】含贬义。话说起来很好听；但目的却是骗人。一般作主语、谓语、状语。
【正音】语；不能读作“yù”。
【辨形】花；不能写作“华”。
【近义词】心口不一、甜言蜜语、巧舌如簧
【反义词】肺腑之言、心口如一、由衷之言
【辨析】~和“甜言蜜语”；都可表示用动听的话骗人。但~着重于“花”；可以迷惑人；“甜言蜜语”着重于“甜”；由于动听而使人迷惑。
【例句】
(1)别听她~；尽坑骗人。
(2)现在轮到你们这些人用~来欺骗青年了。
幼儿园语言主题活动长大真好怎样说一句完整
活动目标：
1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
活动准备：
1、小时侯的照片整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程：
一、看图说话导入活动。
教师：\＂小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。\＂
教师：\＂一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。\＂
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。
三、故事：《我长高了》。
讨论：\＂小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？\＂
四、和同伴比高矮。
1、两人比高矮--身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁最高？谁最矮？
五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。
1、结合自己扮演的角色运用：\＂长大了，我就可以……\＂
2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。
3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇？同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。
4、发散思维。
请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：\＂什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的\＂？
5、观察、思考作答。
六、练习说话。
引导幼儿用：\＂长大了，我就可以……\＂说一句话，逐一发表自己对\＂长大\＂的想法
七、拓展延伸。
1教师提出问题：\＂如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗？\＂练习说\＂长大了，我就可以……\＂的句型（对能够大胆说话的幼儿奖励小红花）。
我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么？户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明\＂我长大了\＂。
回语你好怎么说
回回民族现在通用汉语。招呼用语是阿拉伯语赛俩目，也译成色兰色兰是回民对伊斯兰教的敬称，也是见面的礼貌性用语。●色兰（al—Salam）伊斯兰教礼仪用语，音义伊斯兰。又译“塞拉姆”、“色俩目”，意为“和平”、“平安”、“安宁”。系阿拉伯语al-Salem'Alaykum（安塞拉姆·阿莱库姆）的缩写，意为“愿主的安宁降临于你们！”
（1）穆斯林见面时的祝福问安用语。致祝安词为全世界穆斯林生活中的传统礼节，俗称“出色兰”、“道色兰”。回祝词为：“愿主的安宁也降临于你们！”（wa'Alaykum al-Salem）。祝安词对一人或众人都用复数词——“你们”，表示尊重对方。穆斯林对向他问安的人，必须回敬祝安词。有时在“主的安宁”一词之后还附加“主的慈悯与吉庆” （wa Ra h matullah waBarakatuhu），以示亲切。在致、答祝安词时，有的同时握手拥抱，这是久不见面时的表示，有的在致、答祝安词时，右手抚置胸前，有的彼此伸出右手相握，左手搭置在对方的右肩上，有的双手相握，中国赛莱菲耶派右手相握，拇指竖起相对。这些致、答握手方式都表示发自内心的祝愿，显示亲如兄弟。致、答祝安词一般都是外来者先向留住者致祝，少数人先向多数人致祝，年幼者先向年长者致祝，乘骑者先向步行者致祝，客人先向主人致祝，穆斯林先向阿訇致祝，学生先向老师致祝，男子先向妇女致祝，丈夫先向妻子致祝。凡有致祝而先听到者，必须抢答祝词。
（2）穆斯林互通信件，或在一定场合演说、发表谈话时，都要首先向对方和听众道“色兰”。
（3）穆斯林礼拜时，跪坐毕先右后左向两肩方向道“色兰”，以表示出拜。穆斯林为亡人举行殡礼（者那则）结束时，亦向右左两肩方向道“色兰”，以表示仪成。...
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