[读《国学》有感初一作文600字]读《国学》有感 读国学，行孝道，讲文明。 弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，中华文化是中华民族生生不息，团结奋进的不竭动力，要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与...+阅读
为传达市教育局《开展“读国学经典，育道德人才”主题教育活动的通知》精神，根据《大溪二小书香校园建设实施方案》的安排，5月7日中午，大溪二小召开书香校园建设工作会议，小结了上阶段工作中取得的成绩，部署了下阶段的工作要求和活动安排。 会议由校长助理张岳林主持。他指出，大溪二小书香校园建设的口号是“与好书作伴，与文明同行”，蕴含两个层面的意思：一是读好书读经典弘扬民族文化，二是以读书活动为载体育道德人才。他小结了学校在上阶段书香校园建设中取得的一些进展：一是班班建立了图书角，有一定要求的好书藏量，配备每班2名图书管理员，有序地开展工作；二是高段语文组组织学生开展了“故事接龙”；三是学校图书室的借书量明显增加；四是“与好书作伴，与文明同行，共创书香校园”已经在全校师生中形成共识。
会上，张校长助理还征求了各班主任、语文老师的意见，确定了下阶段工作要点。“读国学经典”的读书内容是诵读《三字经》，读书时间安排：早晨，读国学经典；中午，读现代优秀文学作品和作文选；下午，课外自由阅读；晚上，提倡亲子共读。近阶段的活动：每班评出学生数的10%作为“读书之星”，其中2-3名作为校级“读书之星”，将在六一节活动中表彰。
有没有分类记忆单词的有效方法
英语学习，单词是基础，单词如果记不住.就根本谈不上连词成句，更谈不上掌握英语、运用英语去交际。单词的记忆对中学生来说是重点内容。 人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关）、斩五将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上。实用词汇量为8000至l万，基本词汇量为4000。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但可以引导学生选择一些不同方法来记忆英语单词。在几年的教学探索和实践中，笔者从以下两个方面作了尝试，效果较为理想。
一、假设最佳心理状态 1.要激起强烈的记忆欲望 首先要明确记忆目标，在自己想要记住某些单词之前，最好怀着强烈的记忆欲望，并赋予那些单词特殊的意义和价值。 笔者曾做过这样的实验：在两个水平相当的班里同样要求学生用15分钟识记50个同样单词；对其中一个班说15分钟之后要进行测试，选拔前lO名在学校期中总结大会上表彰，并拍照放在学校橱窗里宣传。希望同学认真准备。实验结果如下：事先说过测试的班级，学生15分钟后能记住86%,3小对仍能记住60%；面另一个班效果却不佳。15分钟后只能记住50%。3小时仅能记住22%，两班成绩差距显著。 2.要促成稳定的愉悦心情 如上述实验中，作实验的那个班，当笔者宣布他们英语测试成绩比对比班高出36分而获胜时，全体同学欢呼雀跃，紧接着笔者又公布了前10名获奖名单，并激情洋溢地进行了表彰，使课堂气氛走向高潮。临下课，笔者对当堂内容进行了测试，9（)分以上的有56人，占80%。 这节课取得了令人满意的效果，笔者认为最主要的原因是学生受到适当的表扬和激励后，心情十分舒畅.精神放松，神经系统适度兴奋，记忆通道畅通，形成记忆的最佳契机，记忆痕迹保持相对持久。作为教师应该努力创设教学情景，促成稳定的愉悦心情，促成学生最佳记忆状态的形成。 3.要树立强烈的自信心和成功感 英国有句名言：“自信是走向成功的第一步。”现代教育心理学也认为，一个人的成才与否，其智力因素和非智力因素都起至关重要的作用。而自信心又是非智力因素中极为重要的方面。如果学生认为学习外语很困难，那就真地会感到困难；但是，如果他充5-k￡A识了词汇在英语学习中的重要作用，坚信自己有非凡的语言才能和坚强的毅力，坚信困难只是暂时的，积极努力，百折不挠，就会使学习外语变得更加容易。
二、最适合学生的记词方法 1.词汇表多元记忆法 这是中国农村学生背英语单词使用最多的方法，即利用生词表，实行“八到”记忆法：眼里看到，心里想到，手里写到，嘴里念到，耳朵听到，（结合实物还可以）鼻子嗅到，舌头尝到，手指触到。其中，读，要读得响，读得快，读得疯狂。写。要写得爽，写得快，写得酣畅。看，要看得清，看得快，看得精细。听，要听得懂，听得快，听得入境。这样，人就高度兴奋，大脑皮层活跃，易于建立目标词汇的音、形、义、色、味诸方面的暂时神经联系。使单词在大脑中形成的印象深刻，记忆也就持久。 2.巧用音标记忆法 音标记忆法是最有效记忆单词的方法。要求学生们在熟练掌握26个字母及其字母组合的正确发音的基础上，掌握元音和辅音的区别，知道a.e i 0、U在开闭音节中的发音。在平时的课堂上渗透字母b,d、f、m、h、k等的发音和一些常见字母组合如ea、oo、aI、ay的发音。教师可以让学生自己比较和探究上述单词的拼写与发音之间的关系，然后引导学生简单归纳，帮助学生理解、掌握和运用英语发音的规律。在词汇教学中渗透语音知识不仅能帮助学生通过读音记忆单词，并减少学生在记忆单词时的难度，使他们记忆单词更牢固，而且还能让学生见词读音，为其自主学习单词和扩展词汇打下良好的基础。 3.分析单词的形态 学生在有了一定的词汇量之后，必须掌握通过分析单词词缀和单词的构成等记忆英语单词的方法。首先，教给学生关于英语词根和词缀的知识。
（1）前缀。例如：pre（.前），吼_（不），iln-（不），舻（再），op-（反对），等等。
（2）后缀。例如：-ly（.地），吲（.人），堋（..·的），-ful（.的），等等。
（3）词根。例如：care（关心，小心），beauty（美丽），busy（忙），pon（拿。带来），等等。 其次，教给学生英语构词法的知识。
（1）转化，既由一种词性转化为另一种词性。例如：fish鱼；v.钓鱼。fly n.苍蝇；v.飞行。
（2）派生，既通过加前缀或后缀构成另—个词。例如：Like喜欢，dislike（加前缀dis）不喜欢；luck幸运，lucky（加后缀Y）幸运的。
（3）合成，既由两个或更多的单词合成一个单词。例如：bedroom,bed（床）+room（房间）。 4.在短语和句型中记忆单词 引导学生通过短语或句子记忆单词，注意词的相互搭配及用法特点，不去孤立地死记硬背单个的词。因为人们交流用的是句子而不是单词。所以只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，才能随心所欲地使用所学新单词、新短语、新语句，才算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此...
房屋维修基金有利息吗怎么计算
谢谢邀请！利息肯定有，具体不是十分清楚，你可以查一下，但拿出来由业委会进行管理好像实现不了，而且，维修基金是缴存在房地局的专项账户内，由房地局相关部门管理！业委会只是需要在动用专项维修基金时组织业主对物业企业的大修理方案进行投票表决，参与维修合同审定，并进行过程监督，提取程序比较繁琐，大致如下； 专项维修资金的使用流程，须经专有部分占建筑物总面积三分之二以上的业主且占总人数三分之二以上的业主同意。 业主委员会应将物业服务企业编制的维修实施方案，在物业管理区域内公示7天，征求业主意见，补充完善后提交业主大会或业主小组表决，并公告表决结果。业主大会应当委托物业服务企业依据业主大会或者业主小组通过的实施方案，确定施工单位。
业主大会、物业服务企业和施工单位应当签订施工承包合同。 业主委员会主要是代表业主与入围的物业企业签订服务合同、对管理过程进行有效监督！并不具备对物业各项事务的直接管理职能！ 。
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