[益智区神奇的手电筒]观察者：陈张，益智区多了很多神奇的新玩意，生活中普通的手电筒、放大镜、小蜗牛、沙漏，把他们结合到一起放在区域中，成了孩子们的眼中的新鲜的玩意。平时人烟稀少的益智区，今天有四...+阅读
甜甜是个平时不爱说话，动手能力很差的女孩，她总喜欢自己一个人玩。通过和幼儿的交流，指导幼儿玩图形钉板的方法，感受合作游戏的乐趣。
观察
要点
指导幼儿按照钉板示意图在钉板的相同位置进行构图。
观察实录
今天甜甜来到益智区玩 图形钉板 的游戏，甜甜拿起一堆橡皮筋，并没有按照钉板示意图来进行构图，只是随意的摆放在了钉板上，甜甜很开心的对我说： 老师，你看，这是我弄的，是不是很好看啊？ 我对甜甜说： 老师看不清你弄的什么图形，你能把板子竖起来给我看吗？ 甜甜点点头，准备拿起钉板，结果刚一拿起，橡皮筋全部掉落了。我对甜甜说： 甜甜，你看，你没有把橡皮筋固定在钉子上，所以橡皮筋很容易就掉下了，我来教你吧！ 我教甜甜先想好要做一个什么图形
，放在哪个位置，再根据构思好的把橡皮筋固定在一个钉子上，用手按住，再根据自己想要的图形，拉长橡皮筋，再固定，依次进行。甜甜按照我教的方法，开始尝试着，开始几次，一直没有成功，橡皮筋一直跑掉，甜甜开始着急了，脸变得通红。我说： 甜甜，没关系，我和你一起做吧。 甜甜点点头。我帮了甜甜几次，开始让甜甜自己尝试，甜甜做的越来越好了，开心的笑了。
行为分析
甜甜平时不愿意动手去尝试，在动手能力方面很薄弱，所以不能按照图片上的示意图去操作，而且在做事情的时候缺少一些耐心，在这种时候，幼儿需要鼓励和帮助才能完成。
后续支持策略
在幼儿操作的时候，要给幼儿充足的时间去尝试，根据幼儿的理解和动手能力
，对幼儿的操作要求降低，幼儿才能有优越感。当幼儿遇到困难可能要放弃时，教师要给予一定的鼓励和帮助。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/14_11132.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
中班益智区区域活动观察观察目标：1. 了解小朋友在棋类活动中的水平。2. 帮助他们提高参与棋类活动的能力。活动情况：今天的益智区由四个小朋友参与，他们都在玩飞行棋，其中江宗颖和杨毅一起玩。我看到他...
益智区玩拼图改进策略益智区的几位小朋友，不约而同的选择了拼图。看到二位幼儿选择的是16块拼图，一位幼儿选择的是24块拼图，另一位幼儿选择的是48块拼图。拼图开始，四个小朋友安静的拼着。过了5分钟，1...
中班益智区区域活动观察记录表所在区域：益智区 被观察幼儿：宏宏、涵涵、欣欣 观察重点:是否会把排列好的底板用毛线串起来。 幼儿活动情况记录： 老师，我不会打结。 欣欣一脸的愁容向我请教。 欣欣你已经把毛...
观察“种小花”的益智游戏远远和瑶瑶两个小朋友在一起玩 种小花 的游戏，远远先骰绿色的骰子，骰到了5，他从绿色花片的篮子里取了花片，依次放了五个绿色的花片在操作板的格子里，远远在游戏的时候，瑶瑶就边等...
在益智区里开始了飞行棋攻略不知不觉，班级里的益智区去的孩子们逐渐较少，想一想也很少看到孩子们在益智区里面玩走飞行棋。今天的区域时间，我带头在益智区里开始了飞行棋攻略。 在区域时间里，邱业茗是第一...
材料投放——益智区之我惑和我所思通过学习陈老师的区域环境和材料的讲座，知道了区域活动作为一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动形式，已成为对幼儿进行全面发展教育的有效手段，特别对是小班...
理发店、益智区观察记录娃娃家的妈妈岚岚来到了理发美容院， 我要变漂亮，你给我弄 。 先洗头 ，岚岚把自己的头低了下来，然后小怡假装弄了一下，拿着吹风机和梳子，简单梳了一下。之后小怡拿出盒子里面的指甲...
益智区区域故事小朋友们正在区域自主游戏中。益智区里，我请幼儿将操作卡上的图案撕下、按一定规律粘贴。在巡回指导幼儿过程中，只听见杨说： 老师，波把我的小图片扔到地上了。 又有一幼儿说： 老...
二十一周益智玩具区域故事自从添置了新的益智玩具后，孩子们区域的选择又有了新的目标。由于现在我们有充足的活动材料，因此在活动中小朋友争抢玩具现象有所减少，特别是孩子们升入大班，合作游戏的意识也有...
