[幼儿园大班分级阅读小熊不哭教案]活动要求： 知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它，会说短句：＂熊宝宝不要哭，我为你做XXX。＂ 活动流程： 故事讲述-->；情感体验-->；帮助熊宝宝 材料与环境创设： 熊宝宝的脸上贴满泪水...+阅读
绘本可这样教，比如以《大卫，不可以》为例，在与孩子阅读绘本之后，可以从促进语文智能发展的“讨论故事”出发，再从绘本中的相关概念延伸其他的智能活动。简单举例如下：
1. 讨论故事（语文智能）：在孩子读完《大卫，不可以》之后，可以先跟孩子来个“讨论故事”的语文智能活动，引导孩子回到故事里，想想主角大卫做了什么事，妈妈说了什么，为什么妈妈说“不可以”；想想自己有没有做过“妈妈说不可以”的事情。
这么做的目的是引导孩子多思考，从记忆里搜寻线索、统整之后，再用自己的话说出来。
2.“玩具回家了”（空间智能）：学习物品归位，同时在活动中学习分类的概念。
3.“我会做”生活公约（内省智能）：同时可以搭配亲子学习单——“我会做”，以生活公约井字游戏的方式，请家长和孩子一起订立家中的生活公约，表现好先连成一条线的话，就可以领到小奖品。抛砖引玉地说明可能延伸出来的多元智能活动，期望大家可以由此激发出更多的创意思考，举一反三地延伸出未能举例到的其他智能活动。也能启发父母亲在家灵活运用绘本，在阅读绘本之余能够继续延伸一些活动。亲子共同操作每本书的学习单，一方面可增加阅读的乐趣，另一方面也能促进亲子关系的发展，可谓一举数得。如此定能将绘本的功能发挥得淋漓尽致，获取绘本的最大效益。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/14_35137.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
浅谈如何培养幼儿的分级阅读能力分级阅读是起源于发达国家的一项成功的少年儿童的阅读模式，是提高少年儿童阅读能力的有效方法。少年儿童的阅读能力和阅读发展在整个少年儿童成长期有很大的变化，不同年龄期有...
小班分级阅读乱糟糟的房间教案教材分析： 积木扔了一地，图书满屋都是，这种场景在现在的独生子女家庭中随处可见，学会收拾整理自己的玩具和物品，看起来是一件小事，但良好习惯的养成，必定让孩子一生受用。但是怎样...
小班快乐分级阅读白云娃娃怎样写教案活动目标 1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。 2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。 活动准备 1、表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。 2...
梯田蘑菇房阅读8、筛选·摘抄 请将与第二段末＂久违的情环＂相照应的句子写在下面。（2分） 9、品味·赏析 作者为了描写如诗如画、充满神奇魅力的梯田与蘑菇房，用了一系列形象的比喻。请从下面任选...
语文阅读好的进很久以前，就有一个心愿，想到云南的元阳走走，看看心目中一直向往的梯田、山寨的模样。在记忆中，那一张张古朴、秀美、如诗如画充满神奇魅力的瞬间，早已在心中定格，挥之不去，难以忘怀...
写寓言写作指导一、首先要培养对寓言的兴趣 心理学家认为，如果一个人对某种事物或活动产生兴趣，就会表现出肯定的情感体验，使人对某种事物或活动积极地去接触，认真地去认识研究。反过来，如果一...
绘本阅读对孩子的好处有哪些给孩子一个适合自己年龄段的书是非常重要的，不要低估孩子的理解能力，科学家曾研究过在孩子六个的时候就能对书本产生刺激反应，因此这是我们就是可以帮孩子选择一些简单的色彩丰...
小班绘本阅读谁拉的便便活动目标1.在说说猜猜中仔细观察画面，了解便便的大小形状与动物的关系。 2. 知道了便便是人与动物的正常生理活动，并养成良好的卫生习惯。（难点）活动准备1.《谁拉的便便》大书。...
绘本阅读石头汤什么使人幸福生命的意义常常体现人与人之间的互相付出、互相帮助、互相关爱。一个人如果能时刻保持爱心，乐于付出，他必定会得到快乐和幸福！小小的石头汤，使整个村子的人明白了帮助别人的意义...
