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雯雯的故事、爱上自助餐

更新:03-17 整理:39baobao.com
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雯雯的故事, 雯雯先用白色和棕色彩泥搓圆后,压扁,白色扁圆放在棕色扁圆的下面。然后,她对旁边的小雨说: 小雨,我们来合作吧! 小雨点点头说: 好呀! 雯雯将一块绿色的彩泥分成若干小份,用掌心搓成了很小的圆放在棕色扁圆的边缘。小雨也用手搓了一个个的小圆递给雯雯。雯雯将小圆在棕色扁圆周围围了一圈。接着雯雯说 最上面做花,好不好? 小雨说 好的,我吃过上面有花的蛋糕! 说完,她递给雯雯一块白色的油泥,她们用白色彩泥作花瓣,黄色彩泥做花心,在最上面一层做了三朵 花 。做好后,雯雯把作品送到我面前说: 王老师,你看,这是我们做的蛋糕! 我立刻竖起大拇指,夸奖了她和小雨。《指南》中艺术领域中对5 6岁幼儿在表现与创造方面的目标是 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 在玩彩泥的过程中,雯雯的目标很明确,就是和同伴合作做 蛋糕 ,她们能够用不同的颜色分层次地来表现出蛋糕的外形,尤其是最后的 三朵花 的造型非常别致。艺术表现能力已经达到甚至超过了本年龄段应有的水平。

幼儿最近一段时间对 做蛋糕 手工游戏活动特别感兴趣。尤其是女孩,她们很喜欢用彩泥来做漂亮的 蛋糕 。我们可以和孩子一起收集一些做 蛋糕 的模具,还有一些辅助材料,生成一个角色游戏 蛋糕店 或是 蛋糕坊 。从材料到环境创设,满足幼儿的游戏需要。

爱上自助餐 和孩子共同成长

经过了对 自助餐 活动的不断优化调整,现在不光是我们的孩子爱上了 自助餐 ,就连我们三位老师也爱上了自助餐。我们班的殷阿姨时常会忍不住感慨: 一开始我还以为自主就餐会加大我的工作量,现在孩子们锻炼出来了,我的工作轻松了不少,孩子们也轻松了,这个自主就餐是真的好呢! 其实,不光是阿姨有这样的感慨,我们两位老师也有深深的体会,在自主就餐活动中,我们更深刻的体会到了,什么是一日生活皆课程、什么是课程游戏化;真正体学会了解放孩子的双手、解放教师的双手、站在孩子的身后,支持推动幼儿的进步和发展。我们常说孩子在这样的活动中得到了进步和发展,其实老师又何尝不是呢?

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