[触不到的恋人中的经典对白有那些]出去尽量多学点东西【星贤】 我想我该先学怎样修补破碎的心。【海媛】 我想你是对的，但我对头箍没兴趣，头发太短了……【星贤】 也许你该留长它，那是天赐的啊【恩树】 我还以为...+阅读
1、Don't strain yourself, slick. 不要太过分了，小滑头。
2、don't mention that backstabbing yogini to me！不要跟我提那个只顾修炼瑜伽的人。
3、Hard to keep track of it all, I bet. 我想说，很难了解这些。
4、Young man, the future is full of uncharted waters年轻人，未来是个未知数。
5、I don't really want to see my sister crash and burn. 我真的不想看到我姐姐在那里怒气冲天。
6、Keep an eye on them tomorrow and keep me posted. 明天看着他们，并和我保持联系。
电影歌舞青春里面的所有歌曲谁知道麻烦告诉我一下昨天
第一部有：
01. Start of Something New
02. Get`cha Head in the Game
03. What I`ve Been Looking For
04. What I`ve Been Looking For (Reprise)
05. Stick to the Status Quo
06. When There Was Me and You
07. Bop to the Top
08. Breaking Free
09. We`re all in This Together
10. I Can`t Take My Eyes Off of You
11. Get`cha Head in the Game Performed by B5
第二部有：
1. What Time Is It
2. Fabulous
3. Work This Out
4. You Are the Music in Me
5. I Don't Dance
6. You Are the Music in Me (Sharpay Version)
7. Gotta Go My Own Way
8. Bet On It
9. Everyday
10. All For One
11. BONUS TRACK: Humuhumunukunukuapua'a
第三部有：
01.Now Or Never
Performed by The High School Musical 3: Senior Year Cast
02.Right Here Right Now
Performed by Zac Efron and Vanessa Hudgens
03.I Want It All
Performed by Ashley Tisdale and Lucas Grabeel
04.Can I Have This Dance
Performed by Zac Efron and Vanessa Hudgens
05.Just Wanna Be With You
Performed by Lucas Grabeel, Olesya Rulin, Zac Efron and Vanessa Hudgens
06.A Night To Remember
Performed by The High School Musical 3: Senior Year Cast
07.The Boys Are Back
Performed by Zac Efron and Corbin Bleu
08.Walk Away
Performed by Vanessa Hudgens
09.Scream
Performed by Zac Efron
10.Senior Year Spring Musical Medley
Performed by The High School Musical 3: Senior Year Cast
11.We're All In This Together
Performed by The High School Musical 3: Senior Year Cast
12.High School Musical
Performed by The High School Musical 3: Senior Year Cast
13.Just Getting Started
Performed by ABC Reality Winner
14.Last Chance
Performed by The High School Musical 3: Senior Year Cast 。
歌舞青春里面的歌词汉语翻译是什么
Together, together, together everyone 一起，一起，大家一起来 Together, together, come on lets have some fun 一起，一起，让我们一起找点乐子^^ Together, were there for each other every time 大家，每时每刻我们在一起 Together together come on lets do this right 一起一起把事情做正确 We're all here 我们都在这儿 and speaking out with one voice 用同一个声音说话 we're going to rock the house (rock the house) 我们要让这个房子摇滚 the party's on now everybody make some noise 聚会开始大家都要制造气氛 come on scream and shout 来吧大声尖叫和喊叫 We've arrived becuase we stuck together 我们都来了因为我们坚持在一起 Champions one and all 冠军和普通人 We're all in this together 我们都在这里 Once we know 当我们清楚 That we are We're all stars 我们都是明星 And we see that 当我们看见 We're all in this together 我们都在一起 And it shows 这就表明 When we stand Hand in hand 当我们手牵手 Make our dreams come true 就能实现我们的梦想 We're all in this together 我们一起都在这里 When we reach 但我们到达 We can fly 我们能飞翔 Know inside 从心底知道 We can make it 我们能成功 We're all in this toghether 我们都一起在这里 Once we see 一旦我们发现 Theres a chance That we have 我们有机会 And we take it 我们将把握住 Wild cats sing along 野猫队一直唱 Yeah, you really got it goin' on 哈！你真的坚持了下来 Wild cats in the house 野猫队在这里 Everybody say it now 大家都看见了它 Wild cats everywhere 到处都是野猫队 Wave your hands up in the air 将你的手在空中挥动 That's the way we do it 这就是我们做事的方式 Lets get to it 让我们拿到它 Time to show the world 是时候向世界展示了！ Come on everyone！ 大家一起来！
如何设计一堂音乐课充分调动学生积极性
音乐教育家卡巴列夫斯基说过“激发学生对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。苏霍姆林斯基也说过：“学生带着一种高涨激动的情趣从事学习和思考，对面前展现的真理感到惊奇甚至震惊，学生在学习中意识和感到自己的智慧力量，体验创造欢乐，为人类的智慧和意志的伟大感到骄傲”。音乐是人生中不可或缺的重要精神食粮，有兴趣的学习，不仅能使学生全神贯注，积极思考，甚至达到废寝忘食的地步。在音乐教学中，由于学生的合作交流增强，他们学习的兴趣强弱就直接影响着整堂音乐课学习的效果，所以不失时机的调动学生的学习积极性就十分重要。在这里我谈一谈自己的一些想法和一些做法。
一、设置活动，激发兴趣教育教学小班化后每班学生只有二三十名，每个学生的音乐素质不一，有的可能是一片空白；二是每人对音乐的兴趣不同，有的到了热爱的程度，可也有一点也没有兴趣的。而小班化教学中更加关注班上的每一个学生的学习状况，也要求给学生更多的活动时间，所以为学生设置各种音乐活动，就会使更多的学生能参与进来，这样原本爱好音乐的学生会选择一种活动参与，原本不喜欢的也会在别人的带动下参与，更有的会怀着好奇心试着加入，教师便可以结合实际开展许多的活动。游戏活动就是其中之一，例如，我在上《青春舞曲》时，不向学生纯粹地说明新疆音乐的节奏，而是就地取材，利用学生带到音乐室来的书本、笔盒、女孩身上的小饰物等，引导学生利用一切可利用的工具敲打节奏。因此就把学生学习节奏的兴趣激发出来了。他们都巴不得快点学会节奏，好好用自己准备的“乐器“表演一番。这些都是平时生活中的物品，和他们的生活息息相关的，随处都有，没想到还可以是“乐器”。当学生在激发了学习兴趣，产生求知欲望后，老师必须以趣导学和以趣励学，促使学生的学习兴趣更加浓厚，让他们一节课始终保持旺盛的求知欲。课外时间活动的开展也是必不可少的，成立形式多样的兴趣小组如：音乐欣赏兴趣小组、声乐兴趣小组、舞蹈兴趣小组、词曲创作兴趣小组等，还可以举办小歌手比赛、小乐手比赛以及各种形式的音乐会等活动。
二、排练乐器，增强兴趣有许多学生对唱歌不是很感兴趣，但对某些乐器却现在兴致盎然，有的是受一些音响资料中的音乐影响，继而对该乐器产生浓厚的兴趣，如凯丽金的萨克斯曲、里查德克莱德曼的钢琴曲、赵松庭的笛子曲等的流行均让许多学生如痴如醉，还有一些优美的电子琴曲等都可以让激起他们学习这些乐器的兴趣。现在初中学生的基础乐器是竖笛和口琴，而学习这两种乐器必须要懂基础乐理知识，并有一定的识谱能力，在一种主动学习的动力推动下，所学的就比较容易较快地掌握，而且随着学习的深入，成就感驱使他们继续学习，逐渐培养起了他们学习音乐的兴趣。
三、通俗音乐，投其所好以前我们都把通俗音乐一棍子打死，统统排除在校园之外，随着时代的发展和思想的解放，也有不少积极、健康的内容，如大家熟悉的《东方之珠》、《壮志在我胸》等，更有的主旋律内容也用通俗音乐写成：如《五星红旗》、《中国人》等把爱国主义同大家喜爱的通俗音乐结合了起来，大受学生喜爱。一方面，教师可以以这些歌曲为素材，通过歌曲分析、学唱等形式“投其所好”，继而培养学习兴趣，另一方面，在学习的过程中，一些音乐记号的名称、作用也较好地得到了落实，歌曲的处理能力也必定得到了提高。另外，一些新生的纯通俗音乐也是学生喜欢的，如雅尼的大型现代电声音乐，那壮观的演出场面、娴熟而优雅的演奏技巧，通过老师的说明和音像资料的观摩，学生的学习积极性自然就得到了激发。
四、媒体课件，吸引学生多媒体这一高新技术，以其庞大的信息量和逼真的视听效果，极大地帮助了教师实现灵活多样的教学，让学生更快更好地掌握学习内容。一堂好的多媒体辅助教学课，既是学习，也是娱乐，既传授了知识技能，也培养了情操、个性。许多音乐作品不但具有优美的旋律、鲜明的个性、丰富的情感，还涉及了大量相关的历史、自然、人文等知识。凭着学生有限的知识积累是很难把音乐的内涵理解透彻的，过去为了达到目的。有了多媒体的帮助，大量的相关资料事先编辑在电脑内，需要时轻点鼠标便能自如调用，免去了悬挂、倒录音带的麻烦，而且资料大多是声音加图像，动与静结合，更方便学生理解，从中增长更多的见识。如教唱《采茶舞曲》时，先播放浙江歌舞团演出的同名舞蹈，让学生了解作者的生平经历，和创作的时代背景，进而理解歌词含义。以精美的音像资料给学生营造一个“春天里，满眼碧绿的茶山上，穿红戴绿的姑娘们正在娴熟地采茶，不时地传来一阵阵银铃般的笑声……”的气氛，让学生既能听优美的歌声，又能欣赏热闹的采茶场面，还可以欣赏经过艺术升华的舞蹈节目。强烈的视听感受能让学生不知不觉地进入角色，心潮随之澎湃起伏。这些效果靠教师用几句话、几张图是无法达到的。多媒体在给学生带来身临其境的感受的同时，也大大地激发了他们的学习兴趣。现在的学生对电脑网络很是精通，有些学生也能很熟练的制作...
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