[大班语言故事《怪小树》]大班语言活动教案 教学内容：故事《怪小树》 教学目标： 一、 引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点，初步学习归纳作品的主题。 二、 帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐...+阅读
科学小实验开始了，你拿出了自己带来的红酒杯，跑到盥洗室接了半杯水，又从休闲吧拿了一个红色的盆，然后回到桌子边坐了下来。只见你用手挠了挠头，自言自语道： 纸头没有怎么办呢？ 旁边的小馨听到了，马上接口道： 你可以去拿画画的纸呀！ 听了小馨的话，你快步走到放绘画纸的地方，拿了一张水粉纸过来。你拿起绘画纸看了看，放在杯子口比了比，许是觉得太大了，就对我说： 顾老师，你能帮我撕得小一点吗？ 我微笑地接过你手中的纸，帮你把纸分成了4份，然后把纸递给了你。你开心地接过纸，并且对我说： 谢谢顾老师！
你把一张纸拿在手上，把其余3张纸放到了窗台上，然后拿起酒杯，将纸盖住了酒杯口，然后用另一只手将纸紧紧地压住酒杯，并飞快地将酒杯倒了过来，移到了红色水盆上方，然后才慢慢地将压住纸的那只手松开。 哇，水没有倒出来，我成功啦！ 你高兴地大叫起来，还拿着倒着的酒杯转来转去，那张纸牢牢地黏在杯子边缘，没有掉下来。你高兴坏了，又一次喊了起来： 哈哈，真有趣，我的水不会掉下来呢！
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
你选择这个实验是因为你听了同伴的介绍，对这个杯子倒置的实验产生了兴趣，于是你自己准备了材料来进行这个实验。这是一次自主的实验，虽说有同伴介绍过实验的方法，但都不是很具体。
因此对于实验具体需要哪些材料你并不是特别清晰，在实验开始的时候，你只是装满了水，却发现没有带纸。在同伴的提醒下，你能够自己拿来纸，在发现纸太大的情况下，你能够及时寻求老师的帮助，并且有礼貌地道谢。你能够将多余的纸放到旁边的窗台上而不是桌上，想必是怕做实验的时候把这些纸打湿呢？你能够从休闲吧拿来红色的水盆接在杯子下面，肯定是因为怕万一实验失败了水倒得满桌都是吧！在实验中，你能够将纸紧紧地压住水杯并快速倒转，是因为知道如果不压紧，速度不快，水就会倒下来吧！当杯子倒过来后，你又压了好久才松开手，是想让纸更黏合杯子边缘吧！由此可见，你有非常严谨的科学态度，俨然是一个小小科学家呀！
下一步学习的机会和可能性
在自主实验中，你尝试用水粉纸挡住了倒过来的水杯，实验成功了！那么，如果用报纸、广告纸、餐巾纸、彩色纸等不同的纸去做实验，实验还能成功吗？不知道你是不是愿意去尝试一下呢？
如果在做实验前，你能够认真地做一下实验计划，罗列一下实验所需要的材料，是不是会让实验的开展更加顺利呢？
老师相信凭着你的探究精神和严谨的态度，你肯定能够收获更大的成功！
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