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最近我读了吉桂凤著作的《思维导图与小学英语教学》一书，在书中详细地介绍了如何绘制思维导图以及绘制的注意原则。
（一）绘制思维导图的五个步骤
1.明确目标，提炼主题
2.要素扩展，联想发散
3.构思分支，以图示意
4.层级关联，艺术加工
5.整理完善，评价反思
以上的五个步骤指导着我在教学中如何制作思维导图，例如，译林英语六年级上册 protect the Earth ,在绘制storytime板块思维导图时，我首先确定了绘制的主题是how to protect the Earth,紧扣主题在白纸中心绘制了地球的形象。第二步我围绕中心主题，找出关键词se water/se energy/se wood/Don t use too much plastic，形成二级分支，配上形象的线条及颜色，使得层次分明。第三步三级分支，围绕四个主题进行下级分支，se water:why-water is useful,how- reuse water, don t waste water. Se energy:why- there is not much energy,how-don t drive so much .se wood: why-use wood to make many things,how-don t cut down too many trees.Don t use too much plastic:why-too much plastic is bad for the Earth,how-don t use too much plastic,use paper bags and glass bottles.
第四步涂色，不同级别以及重难点知识用突出的颜色，加上文字做适当的艺术修饰。
第五步对导图进行反思，在完善思维导图时多思考多评价多修改，以下是例图：
（二）绘制思维导图应注意的三个原则
1. 简约有序
2. 生动有趣
3. 使用有效
在学习绘制思维导图的过程中，我不断反思，思维导图是一个动态思维发展的过程，要注重逐步养成思维，突出思维导图服务于教学教学。
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