当前位置:三九宝宝网 → 宝宝成长 → 宝宝手工 → 正文

不织布和铃铛手工制作方法猫咪风铃DIY制作教程图解

更新:09-21 整理:39baobao.com
字体:

[爱上制作,体验快乐]事件实录:手工创作活动是把半圆形的彩纸,卷起成圆锥形花瓣组合成花。当我一拿出作品时,幼儿就发出了 哇! 的感叹声。铭铭也被深深地吸引住了,他认真地看着、听着老师简单的讲解和...+阅读

女孩子是不是非常喜欢装扮自己的房间呢?把自己的房间打扮的特别可爱,那就不能错过我们今天的小制作哦,教大家制作一串非常可爱的喵咪风铃,赶快来看看制作方法吧!

下面我就教大家做一串猫咪风铃!

首先我们要准备的工具有:

针,线,剪刀,不织布,零碎花布,丝带,花边,棉花,挂绳和铃铛。。。

步骤1:

先用不织布剪好正反两片猫咪身体各部位的形状。大小样式按自己喜欢的来剪就行了。

大家可以用水溶笔在不织布反面先画好图案再剪,或者先用废纸剪好形状再放到不织布上按着边缘轮廓剪。。。

步骤2:

用锁边缝的针法缝合猫咪的头,在缝制的时候最好顺带着缝上挂绳和猫咪的脖子,这样出来的效果会比较好(可以用编中国结的绳子来当挂绳,大家也可以用别的漂亮点的绳子来代替)记得在快缝完之前要留一个小口用来塞棉花哦。

步骤3:

缝合猫咪的身体,方法和缝制猫咪的头差不多,但是在缝制过程中要记得缝上猫咪两条腿和身子两边的两个小铃铛哦。最后和猫咪的脖子缝在一起,把猫的头和身子连接起来。。。

步骤4:

就是缝合猫咪的两只脚啦,方法也和缝合猫咪的头和身体差不多,就是别忘了在脚下面穿上铃铛就行了。可以选择不塞棉花,这样就比较轻一点,微风一吹就会动起来哦!

步骤5:

我们要给猫咪穿一件可爱的小围兜啦!先用零碎的花布按猫咪身体的大小剪出一个心形,在心形的上面和两边缝上4条丝带,用来等下绑住猫咪的脖子和身体。

步骤6:

我们把心形围兜装饰一下,边缘缝上花边,在中间加上点小装饰作点缀。然后就把做好的可爱小围兜穿到猫咪身上。。。先把心形上面的两根丝带围在猫咪脖子上打个蝴蝶结,接着把心形两边的丝带也围着猫咪的身体在背后打一个大大的蝴蝶结,这样猫咪的可爱小围兜就穿好了!

步骤7:

做猫咪的脸,用不织布剪出猫咪的眼睛,嘴巴,腮红和胡须粘在猫咪的脸上(可以用布艺胶水或者胶枪来粘)在猫咪的右耳朵上再粘两朵玫瑰花做装饰,粘蝴蝶结也行,大家可以自己设计。

步骤8:

挂在窗前的效果图

本文地址:https://www.39baobao.com/show/15_1060.html

以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请联系我们,我们会及时处理和回复,谢谢.

以下为关联文档:

科学活动区从科学小制作开始——以科学小制作为例探究钱塘春晓幼儿园钟月明【摘要】班级科学区是为幼儿创设的、可以自由进行实验操作和科学探索的空间。针对大班幼儿,应突出活动的可操作性、趣味性和游戏性,以满足其好奇心和求知...

我的小制作设计意图:本次写话练习是第四组课文后的口语交际:说说我的小制作。第四单元的单元提示这样写到:无论学习和生活,都离不开动手动脑。每一种发现和发明,都是人们用心思考、不断实践...

学校严格控制作业量,为什么学生的学业负担依然没有减办人民满意的教育,达成人民群众期盼受更好教育的愿望,是本届中央领导的奋斗目标。在这样一种时代背景下,我们教育人需要回应政府的鼓舞和期盼,教育是一件非常复杂而艰巨的工程,不...

制作“花伞”活动目标 1.引导幼儿学习运用折、剪、粘贴等方法制作 花伞 ,运用点、线、图案等由中心向四周对称装饰伞面。 2.培养幼儿的动手操作能力,增强幼儿感受美、表现美的能力。 活动准...

安全活动——制作安全标志活动目的: 1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。 2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。 活动准备:安全标志一个、蜡笔、纸。 活动过程: (一)讲...

小班科学活动《制作泡泡水》反思吹泡泡是每个人童年最美好的回忆,看着五彩缤纷,随风飞扬的泡泡,心情不由变得舒畅起来,而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣,根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴...

制作作者: 倪陈樱娜名称美工 制作马主题在农场里设计者:倪陈樱娜教材分析:主题《在农场里》中孩子们对家禽家畜都有了一定认识,小马以其快跑的飒爽英姿赢得了孩子们的喜爱。本次活...

制作蹦蹦床今天我们要做的木工是蹦蹦床,一听到这个消息,你高兴而地活蹦乱跳。你说你觉得蹦蹦床是游乐场里最好玩的玩具了。每次妈妈带你去玩蹦蹦床,你都会非常高兴都非常开心。于是趁着这...

制作蛋糕》小班泥塑区活动教案:《制作蛋糕》 宜昌市兴山县 黄粮幼儿园 张洪 活动目标: 1、引导幼儿用面粉泥通过捏、搓、揉、压等方法,制作出蛋糕的不同形态。 2、引导幼儿学会整体布局蛋...