[励志辛勤名言辛苦是获得一切的定律]● 青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达&mi...+阅读
老师，我想对您说
老师，在我的学习道路上，您是一盏明灯，照亮了我在学习上的一个个脚印。
老师，您是一位辛勤的园丁，我们是一棵棵小树苗。您是广阔的天空，我们是只会玩耍的小鸟。您是辽阔的大地，我们是美丽的花朵。您是高大的树木，我们是一片一片的小叶子。您是一只神笔，我们是一张白纸。啊！老师，是您让你给我们从幼苗变成了参天大树。是您让我们从只会玩耍的小鸟变成了一只会看家的大鸟。是您让我们从一片片小嫩芽变成了一片又大又美的绿叶子，是您让我们从一张白纸变成了一幅美丽的图画。
老师，这是一个多么好听的名字呀！老师，是您把知识传授给我们，让我们在知识的王国里成长，在知识的海洋里嬉戏。
老师，这是一个多么崇高的事业，老师这种兢兢业业的精神值得我们敬佩。
老师，是您让我们从一个小学生变成了一个有知识的大孩子
啊，老师，在我们犯错时，是您用您那双温暖的双手抚摸着我们幼小的心灵，告诉我们应该怎么做。
老师，是您一笔一划的教我们写字。
老师，是您叫我们应该怎样朗读课文，学好知识。
老师，此时内心千言万语都化成了三个字“谢谢您”。
老师是我们辛勤的园丁。把句子写具体
老师是辛勤的园丁，而我们是绽放的花朵。园丁给花儿浇水、施肥，就是在认真地教导我们，让我们学到更多的知识；老师是一把大雨伞，而我们就是躲在雨伞下的小动物，大雨伞能给小动物遮挡风雨。
补充句子是小学阶段语文学科的一项基本练习，它对提高学生各种语文能力有着重要的作用，尤其是学生驾驭语言，自然过渡到习作的一条重要途径。
扩展资料：
补充句子的时候，需要注意从语法角度虽然没有错误可言，但内容俗套，语言贫乏，句式呆板单一。如果我们的老师仅以表述完整，像这样只求“对”，不求“好”，学生思维极易造成定势，补充的句子一个模式，毫无创新理念。
补充句子仅在句子材料上拓展，内容表达具体方面作探究，笔者认为还远远不够，还得从句子表达形式方面作一番探究。
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