[幼儿园家访成效分析报告]幼儿园小班的孩子毕竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特别重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇古怪。 比如像...+阅读
尊敬的各位领导 老师： 大家好，今天我说课的内容是：幼儿园大班语言活动《彩虹色的花》。
一、 说教材： 一朵彩虹色的花开在路上，于是就会有人经过，就会有人和他相逢。 彩虹色的花将花瓣给了那些需要帮助的相逢者。盛开过的已经将热情和美丽献出的彩虹色的花我们看不见了，那么冰天雪地会让人忘记了她的美丽吗？当然不会！他被搁在一个地方，那个个地方叫记忆，叫感情，叫心。 孩子们能了解《彩虹色的花》这样一部作品多好。《纲要》中指出，教师应当引导幼儿接触优秀的儿童文学作品。而优秀的儿童文学，是伟大诗人惠特曼说的那个美妙的最初的东西。一个阅读过的孩子在后来长大的路上，会闪耀在神情里，成为了精神，成为了举动。相信这部作品也会使孩子们将一颗\＂帮助\＂的种子深深地埋在自己的心底。
二、 说目标： 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。发展语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，同时幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此，根据纲要中语言领域的目标和指导要点提示以及大班幼儿的实际情况，我将本次活动的目标定位于：
1、理解故事情节，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。
2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。
3、懂得乐于助人是一种永恒的美，并愿意这么做。 这三个目标中蕴涵了语言能力的培养、知识经验的获得和情感方面的培养，体现了目标的综合性和层次性。 日本图画书之父松居直先生在《幸福的种子》一书中讲道，图画书不是拿来学习的，而是用来感受快乐的。而引导孩子感受爱和快乐，必会让孩子成为内在充实、有情有爱的人。因而我将本次活动的重点定为：感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。通过教师声情并茂的故事讲述带动幼儿身临其境的体验人物情感；通过深入讨论，游戏组合成彩虹色的花让幼儿感受生命能轮回，美好的乐于助人精神却可以永恒。本节活动的难点是：理解故事情节，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。纲要中强调了倾听对表达的重要作用，倾听是良好表达的基础，兴趣是激发幼儿有效倾听的最佳方法。在活动中，我将运用音乐的变化渲染，让幼儿在感情的带动下，认真的倾听故事，理解教师的提问，表达出对作品的感受。
三、说准备： 根据本次活动的目标与内容，我做了以下活动前的准备工作：
1、《彩虹色的花》教学课件
2、与作品基调相匹配的音乐
3、彩纸和剪刀
4、彩虹色的花胸针
四、说教法： 遵循感受理解、体验迁移、想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点，充分调动幼儿视、听、说等多种感官分析器，激发幼儿阅读兴趣，帮助幼儿深入理解本次活动的主旨思想，所以本次活动我主要采用了猜测讨论法、直观法、视听讲结合法、语言示范法、游戏情感体验法。 为什么要采用以上方法？
1、直观法： 直观法具体形象，符合幼儿思维特点，幼儿接触的绘本作品主要是以形象、生动的画面为主，直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，容易感知阅读的内容，为突破重难点服务。
2、猜测讨论法： 讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读能力的基本手段。运用猜测讨论能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效地完成教学目标。
3、视听结合法： 由于幼儿的具体形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言发展的特点，有效的将作品的讲述和具有视觉冲击的图片结合起来，能更好的调动幼儿的感官，给幼儿形成鲜明的印象。
4、语言示范法 ： 幼儿的思维是直观形象为主的，他们的模仿能力很强，根据研究表明，教师与幼儿之间的相互作用，有利于获得最佳的早期阅读效果。在本次活动中，针对幼儿存在的讲述能力弱，词汇不丰富的情况，作语言示范讲述，能更好的为突破重难点服务。
5、游戏情感体验法： 当幼儿沉浸在对彩虹色的花逝去的感伤中时，我会运用游戏的方法让花朵\＂复活\＂，从而让孩子们从悲伤的氛围中体验到帮助他人的快乐，让孩子非常具体的感受助人为乐的永恒美。
五、说学法： 在幼儿的学习过程中，遵循幼儿早期阅读学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，调动每个幼儿思维的积极性，在活动中，幼儿运用了多种感受官，在观察、讨论、中发展了语言能力，积累了良好的情感体验，整个活动过程，幼儿都是在积极主动中进行学习的。那么我设计得这节活动主要有以下部分：
六、说教学过程：
（一）兴趣是激发幼儿主动学习的最佳途径，通过图片对比，调动幼儿的好奇心，激发幼儿听故事的兴趣。 出示图片（原野上，有一朵非常美丽的花和一朵枯萎凋零的花）\＂小朋友，你认为这两朵花那一朵更美丽？\＂\＂老师认为凋零的这一朵也很美丽，为什么呢？\＂通过幼儿的好奇引出故事。
（二）讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 在这部分中，我主要设计了以下环节，让幼儿在层...
本文地址：https://www.39baobao.com/show/27_16499.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
怎么样写幼儿园的家访总结在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的...
哪种动物住在树上幼儿园小班教案活动目标： 1、能用“**在什么的上面（下面）”句型讲述物体的空间位置. 2、观察画面，理解画面内容，正确感知物体的上下方位，并能按照要求进行操作. 3、愿意和同伴一起活动，体验活动的...
幼儿园小班不碰危险物的教案怎么写1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。 2、培养幼儿的观察力。 3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。 活动准备： 消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图...
幼儿园语言区三段卡的学习故事怎么写从前森林中有一只非常不懂礼貌的小猴子。比如老师走到它面前了，小猴子也不上前打做问候；而且还有一次它把可爱的小白兔撞倒了，居然也没有向小兔子表达真诚的歉意；甚至小猴子路上...
大班安全活动值日生要注意哪些安全教案及反思活动过程： 1、教师出示玩具娃娃，并以娃娃上街的游戏形式引入，街上的车很多，他很害怕，该怎么走？请小朋友帮助他。 2、在启发幼儿想办法的基础上，让幼儿知道要遵守交通规则。 (1)小朋...
幼儿园大班语言教案谁的家幼儿园大班语言教案：谁的家 教师：屈老师 活动目标： 1.学会朗诵诗歌，理解诗歌的语言与画面，认读汉字：白云、草地、蝴蝶、小鱼。 2.尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。 3....
大班语言活动其实我很喜欢你说课稿一、活动目标： 1.理解故事当中小熊交朋友的不同方式，知道与同伴交往时要把自己的想法告诉对方。丰富词汇：端端正正。 2.能根据故事内容，大胆猜测，清楚连贯的用自己的语言、表情、...
急求大班语言说课稿爷爷一定有办法没有现成的说课稿，给你看个例子，你试试能不能套用！ 幼儿园小班说课稿：雨中乐 下雨是生活中常见的一种自然现象，俗话说：“清明”时节雨纷纷，时下正是春雨绵绵的季节，而孩子们也异常喜...
幼儿园大班语言教案散文诗家是什么说课稿《家是什么》说课稿 各位评委，各位老师大家好！今天我的说课是中班语言活动《家是什么》，这是是中班教材“我爱我家”中提供的一首散文诗，诗中分别用一盏灯、一个屋檐、一张柔软...
