[以图明知，以图导思——思维导图在低年级语文教学中的]沈依玲，利用寒假时间阅读了大脑科学专家东尼博赞所著的《思维导图》一书，颇受启发。近几年思维导图在我国也很受追捧，也算热词。但在此之前，我对 思维导图 这个词语的理解仅仅停...+阅读
在日常生活中，即使是同类型的物质，在质感上也会有很大的差异，比如同样是纺织品，厚的是呢料子，薄的是绸缎子；暖和的是羽绒，凉爽的是麻纱。它们在质感上尚且是各不相同的，何况在自然界中有那么多截然不同的物质，如将其质感联想到音乐之中，又能演化出多少不同的音色啊！就连我们日常生活中的许多感觉，也都可以通过联想性的思维而在演奏中被运用，如：好的发音给人的感觉是“包”起来的，这使我们联想到玩具店里的布娃娃，是用漂亮的绒布包起来的，非常好看、可爱。用这种感觉来联想发音，将声音“用气包起来”，使人感到非常光滑、圆润，这样的声音效果就会很好。又如在演奏描写思念、回忆情景的乐段时，常常需要有一种遥远、朦胧的音色，这时我们可以把声音的质感寄托在“隔丝巾视物”的感觉上。隔着两层丝巾，看世界万物，朦朦胧胧，似在梦中，以此感觉来演奏思念、回忆之情甚为贴切。
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