[对法学专业的认识和理解作文800字]结合具体地说，仅供参考：什么才是你的力量？------关于法律谈判的粗浅认识及思考又是一年期末到。所有的课程都到了结束的时候，选修课首当其冲地先行结束了。这一学期的法律谈判，每...+阅读
小数的初步认识是在学生熟练地掌握了亿以内的四则运算、初步认识分数的基础上进行学习的。本课内容包括认识一位小数、两位小数和它的读、写法。认识一位小数和两位小数是小数的初步认识中最基础的知识，它的学习，不仅为学生准确清晰地理解小数的含义，也为今后系统地学习小数的知识打下初步基础。同时，小数的知识在实际生活中应用较广泛，利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题。本课的知识结构这样有层次地呈现，体现了新旧知识间的内在联系，从易到难，从具体到抽象，分层渐出，既符合学生的认识规律，又利于学生学好课本知识。\r\n \r\n学情分析 \r\n小学三年级的学生对小数互憨皋窖薤忌鸽媳龚颅在日常生活中已经有所接触，但由于小数是十进分数的特殊表现形式，其意义具有一定程度的抽象性，学生要深刻理解小数的意义，还有一定的困难，针对这一现状，教学中应充分考虑学生的生活经验，找出生活与数学知识的契合点，利用小数与分数之间的联系，重视直观、引导、注重启发，让学生亲历知识的形成过程。\r\n \r\n教学目标 \r\n
1、结合具体内容初步了解小数的含义，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义，\r\n
2、会认、读、写小数部分不超过两位的小数。\r\n
3、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。\r\n
4、使学生感受到数学来源于生活并服务于生活，激发学生学习数学的兴趣。 \r\n教学重点和难点 \r\n教学重点：理解小数的含义，掌握小数的读、写方法。\r\n教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示
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用C语言求一个数的小数点后第几位数是多少程序尽量时间复杂度小初学C，正好看到此题，呵呵，就用最原始的方法给写一下吧#include＂stdio.h＂ #include＂math.h＂ main() {double n; int m,i; printf（＂请输入一个数及要求的小数点后第几位（空格键隔开）：\n＂);...
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小数的意义说课稿一、说教材 1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册50 — 51页。 小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”和：“小数的初步认识”的基础上教...
