[多媒体课件的交互形式主要包括：]多媒体课件的交互形式主要包括：按钮、热区域 下拉菜单、热对象 文本输入、按键交互 次数、时间限制 多媒体课件，经常用于交互式智能设备的授课中，例如电子白板、交互式液晶屏，主...+阅读
《光是怎样传播的》说课稿
一、教材分析
（一）教材背景与教学设想
本课是五年级上册第二单元《光》的第三课，其重点是探究光是如何传播的。人们很早以来就是通过对光照射下的物体和影子的观察，得出光是直线传播的认识。北宋的沈括在《梦溪笔谈》中就记述了光的直线传播和小孔成像的实验。本课也正是基于这样的思路，在前面观察光和影的活动后，先让学生建立一些感性的认识，获得一些关于光和影的信息，再研究光是怎样传播的。
第一部分：光是怎样照到物体上的。这个活动的目的是了解学生的初始想法，教科书是从学生司空见惯的情境中提出问题的，当光照亮周围的物体时，我们是否想过它从哪里来，又是怎样到达被照亮的物体上的？寻找推测的依据，是本节课的重点。
第二部分：验证光的传播路线。教科书详细具体地介绍了实验的器材、方法和步骤，卡纸上蓝色的点表示小孔。学生要在图中的卡纸上直接用箭头标出光前进的路线。教科书中左图，小孔在一条直线上，手电筒正对最前面卡纸上的小孔把光射进去，光线能够前进到最后的屏上，形成一个明亮的光斑；而教科书中右图，因为不是所有的小孔都在一条直线上，手电筒射进第一个小孔，就被挡住，所以光屏上没有光斑。实验结果明显地说明光是直线传播的。
除了以上实验方法外，还希望学生能自己想办法证明光是直线传播的。这有两个用意，一是希望学生明白，一个结论的得出应该是反复验证，最好是用多种方法验证。二是学生想办法证明的过程也是加深理解的过程。教科书插图所示的方法，是直管和弯管对比的方法。如果用直管，光从这头射进去，就会从另一头射出来，我们的眼睛在另一头能看见光亮。如果用的是弯管，光从这头射进去，就不会从另一头射出来，我们的眼睛在另一头就不能看见光亮。这证明了光是直线传播的。还有其他方法可以验证，教科书没有介绍出来，是为了给学生留一个思考的空间。
在明白了光是直线传播的道理后，希望学生能用这个道理解释影子是怎样产生的，以及为什么影子总是在背光的一面。这也是对本课所学知识的巩固和运用。
（二）教学目标
●光是直线传播的。
●有依据地推测光的传播路径。
●设计验证光是直线传播的实验，通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。
●利用光的传播规律解释为什么会有影子。
●培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力。在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是
本文地址：https://www.39baobao.com/show/27_31041.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
flash课件中把生字拖放到正确的拼音下面怎样制作把字做成电影剪辑，放到一个新图层的第一帧，摆放好位置。给字起个实例名，如“红”，选中该图层的第一帧，输入帧代码： 红.onPress = function(){ this.startDrag();} 红.onRelease=fu...
一般现在时课件一、一般现在时 1）是动词与人称的搭配：I+am,we/you/they/名词复数+are,he/she/it/名词单数+is 例：I am from China. The studys are tall. My sister is Amy. 2）表示经常发生的...
急求！小学生消防常识PPT课件！人生路 长漫漫 五千年 火陪伴 恰用火 送温暖 如大意 受灾难 火着起 条件三 可燃物 氧助燃 点火源 紧相连 三去一 火自完 灭火法 有四点 一冷却 二隔离 三窒息 四抑制 多学习...
四年级科学上册声音是怎样传播的教案【教学目标】 第五课时科学概念：声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。过程与方法：借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。设计声音在不同物体中的传播实...
求读书励志树立崇高理想为主题的班会课件素材◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当...
怎样做绅士男生优雅女生课件1.选好地点，最好选择不太高级的店，但一定得是风精致温馨的，最好提前踩点熟悉路网及店内装饰和布局，确定一个靠窗的座位（但不可以是角落）。询问饮品情况。 .一下，确定饮品选择，记下它...
醉翁亭记课件解释《醉翁亭记》赏析 《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年（1046），当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。被贬前曾任太常丞知谏院、右正言知制诰、河北都转运...
植物怎样吸收和运输水植物的生命系统PPT课件一、根适于吸水的特点 1、根的结构特点：长有大量的根毛 （1）观察培养的大豆种子萌发后的根，有何特征？ （2）思考大量的根毛对吸水有什么意义？大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高...
苏教版小学科学三年级下册今天刮什么风课件“请描述一下今天的天气怎样？”在一上课，我向同学们抛出了这一问题。这不仅是对我们前几节所学内容的复习，也是对我们这节所学内容的一个引子。在同学们描述完之后，我带他们来到...
