[小公鸡和懒惰虫]体育游戏：小公鸡和懒惰虫 活动目标： 1、 学习在不同高度的物体上进行单脚站立。 2、 通过有趣的游戏活动，培养幼儿的耐力。 3、 能积极愉快的参与游戏活动。 活动准备： 轻音乐，场...+阅读
以前，一户农家养了几只公鸡和一群鸭子，每天天刚亮，公鸡就会伸长脖子叫起来，声音响彻云霄，村里的人们都会起来忙各自的事，每次走到这户人家门前都会夸他家的鸡几句。公鸡们高兴得不得了，日子长了，他们总觉得主人不公平；“我们的功劳这么大，而鸭子每天无所事事，凭什么我们和鸭子吃一样多的东西。”一天早晨，一只大公鸡走到鸭子跟前：“瞧你们这德行，整天什么都不会做，吃饱了只会‘嘎嘎’叫，吵死了。” 大公鸡傲慢地说，“你听，我们的歌声多好，人们欣赏了我们的歌声后就起来干活了，他们给我们的赏饭，你们鸭子凭什么跟我们抢。”说完就伸长脖子叫起来。一只鸭子觉得委屈说：“鸡大哥，我知道你们的嗓子比我们好，可是，除此之外，我们对主人都有所贡献，不是吗？”公鸡不依不饶地翘起尾巴，踱着方步，说：“你看，我既会唱歌又会跳舞，身体也强壮，你们鸭子拿什么跟我比？”鸭子虽然觉得委屈，本想和公鸡辩驳几句，心想：“谁叫我们天生没有好嗓子和好步调呢？可是公鸡也不该这么傲慢呀！”只好“嘎嘎”地走开了，同时引起公鸡们的哄笑声。
后来，闹钟出现了，有的人家觉得不用那么早起，有的人家要更早一点起来，有的甚至做通宵，白天要休息。于是各家各户都买了闹钟，想什么时候起床就设定闹钟什么时候闹。时间一天一天地过去了，过去习惯听公鸡叫的人们渐渐厌烦了，公鸡在早晨的叫声渐渐扰乱了人们的生活秩序，引起了许多人地不满，当人们走到走到这户人家门前时总会把公鸡和它的主人臭骂一顿。过了几天，公鸡的主人只好把公鸡抓到市场卖给人们当桌上餐了。而鸭子依然在无忧地生活着，他们“嘎嘎”奔跑着，嬉戏着……从此以后，虽然有些人家还养着公鸡，可是，每天早晨，人们再也听不到公鸡的叫声了。...
小鸡和小鸭的故事
小鸡和小鸭的故事小公鸡和小鸭子是两个好朋友。它们经常一起玩。有一天，它们走啊走，走到草地上。小公鸡在草地上找到许多虫子，用尖尖的嘴巴啄虫吃，啄了一条又一条，吃得真欢。小鸭子用扁扁的嘴巴啄虫子，啄来啄去啄不起，急得“呷呷呷”地直叫。小公鸡看见了说：“小鸭子别着急，我来帮你啄吧。”它就把啄到的虫子和小鸭子一起吃。小鸭子高兴地说：“谢谢你，小公鸡。”小公鸡和小鸭子到小河边去玩。河里有美丽的荷花，可爱的小金鱼。小鸭子说：“小公鸡，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭说：“不行，不行，我的身体扁扁的，脚上有蹼，能像小船一样在水上游，你长得和我不一样，下水会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。
小鸭子在河里正忙着捉鱼，忽然听见小公鸡喊：“救命，救命。”它飞快地游到小公鸡身边，救起小公鸡，让它骑在自己的背上，向岸边游去，小公鸡象做船一样，一会儿就上了岸，它对小鸭子说：“谢谢你，小鸭子。”河里的小鱼和荷花看到它们这么友好，都笑了。 小鸡和小鸭是好朋友。有一天，它们在草地上玩，玩得很开心。突然，小鸭一不小心掉进了一个大坑里，怎么跳也跳不上来。小鸡围着坑焦急地转来转去，心想：怎么办呢？就在小鸡焦急的时候，它灵机一动，想出了一个办法，兴奋地说：“对了，小鸭会游泳，我只要把坑里的水灌满，小鸭就可以游上来了。”说着，小鸡拿来两只水桶，飞快地向河边跑去。好一会儿，坑里的水灌满了，小鸭得救了。小鸭连声说：“谢谢你救了我！”...
幼儿园礼教案仪见到您很高兴
一、活动目标
1、学习使用礼貌用语＂你好＂＂再见＂
2、学会在何种情况小使用礼貌用语＂你好＂＂再见＂
二、活动准备
1、故事配图1-4
2、人物图片各一张
3、歌曲《小宝宝有礼貌》
三、活动过程
（一）、导入
1、教师：今天老师给小朋友带来一个新朋友，你们看看它是谁啊？（出示小公鸡图片）幼儿：小公鸡
2、教师：这个小公鸡啊，可是一个有礼貌的小公鸡呢，不信你听听。
3、讲述故事
4、教师提问
（1）、教师：故事的名字叫什么啊？ 幼儿：《有礼貌的小公鸡》
（2）、教师：故事里都有谁啊？ 幼儿：小公鸡、小鱼、小狗、小兔、小鸭子
（3）、教师：小公鸡在河边、树下、草地上都遇到谁了呀？都说了什么啊？ 幼儿：小鱼、小狗、小兔
（4）、教师：小公鸡来到小鸭子家，它见到小鸭子是怎么说的啊？ 幼儿：＂你好，小鸭子，我是来找你玩的。
＂
（二） 结合图片再次讲述故事，通过提问启迪幼儿
1、教师：你们喜不喜欢小公鸡啊？ 幼儿：喜欢
2、教师：那小朋友们再来听听这个故事，小朋友们可要认真听有，老师讲完后要小朋友，为什么喜欢小公鸡。
3、配合图片，再次讲述故事
4、教师提问
（1）、教师：老师的故事讲完了，哪个小朋友能告诉老师你们为什么喜欢小公鸡啊？ 幼儿：因为小公鸡有礼貌，遇到别人会说＂你好＂＂再见＂
（2）、教师：你们平时遇到小朋友和老师的时候会说＂你好＂吗？与小朋友、老师分别是会说＂再见＂吗？
（三）、示范并创设情境，教会幼儿在核实使用礼貌用语＂你好＂＂再见＂
1、教师：现在老师请几个小朋友和老师一起来玩表演的游戏
2、请四名小朋友扮演小鱼、小狗、小兔、小鸭子、教师扮演小公鸡
3、进行对话表演，模仿故事的情节，再次学习礼貌用语＂你好＂＂再见＂
（四）、通过欣赏歌曲，加深对于礼貌用语＂你好＂＂再见＂的学习
1、教师：小朋友们现在来听听这首歌曲中唱的是什么啊？ 幼儿：＂你好＂＂再见＂
2、教师：那小朋友都在什么事会说＂你好＂呀？在什么时候会说＂再见＂呀？
3、播放几次《小宝宝有礼貌》，尽量让幼儿跟唱
（五）、结束部分教师：小朋友们都学会了在什么时候说＂你好＂＂再见＂了吗？ 幼儿：学会了教师：小朋友们都学会了说＂你好＂＂再见＂啦，那小朋友们以后要像小公鸡一样有礼貌呀！好不好呀？ 附：故事有礼貌的小公鸡星期天，小公鸡去找它的好朋友小鸭子玩。
它走到小河边，看见小鱼在水里游来游去，就对小鱼说：＂你好，小鱼。＂小鱼回答说：＂你好，小公鸡，你要去哪里啊？＂小公鸡说：＂我要去找小鸭子玩。＂小公鸡说完有对小鱼说：＂我要走了，小鱼，再见。＂小鱼说：＂再见小公鸡，祝你玩的愉快。＂小公鸡继续往前走，它走到一棵树下，看见小狗正在树间玩耍，就对小狗说：＂你好，小狗。
＂小狗回答说：＂你好，小公鸡，你要去哪里啊？＂小公鸡说：＂我要去找小鸭子玩。＂小公鸡说完又对小狗说：＂我要走了，小狗，再见。＂小狗说：＂再见，小公鸡，祝你玩得愉快。＂小公鸡继续往前走，它走到一片草地，看见小兔正在吃草，就对小兔说：＂你好，小兔。＂小兔回答说：＂你好，小公鸡，你要去哪里啊？＂小公鸡说：＂我要去找小鸭子玩。
＂小公鸡说完又对小兔说：＂我要走了，小兔，再见。＂小兔说：＂再见，小公鸡，祝你玩得愉快。＂小公鸡走啊走，终于走到了小鸭子家，她敲开了小鸭子家的大门，开门的正是小鸭子，小公鸡说：＂小鸭子，你好，我是来找你玩的。＂小鸭子说：＂你好，小公鸡，我真是太高兴啦。＂小公鸡和小鸭子又跳舞又做游戏，玩的可开心了。
关于小班语言教案诗歌：谁最羞
去文库，查看完整内容>内容来自用户：chaowmeiz92 小班语言教案诗歌：谁最羞小班语言活动：诗歌：谁最羞
一、教学目标： 1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。 2.学习动词：游、跳、走。 3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友长大了要自己走。
二、教学准备：1.将活动室铺上绿色的皱纹纸条，布置成草地。小鸡、小鸭和小兔子的图片
三、教学过程：
（一）开始部份：进入活动室，引起幼儿的兴趣。 今天，们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？
（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。 1.引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。 出示图片小鸡：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“小鸡跟着谁？它是怎么来的？”幼儿自由回答。“们可以用完整的话来说‘小鸡，跟着妈妈。走走走’”“小鸭跟着谁？它是怎么来的？”学习词：游（辅以动作）。它除了可以游来，还可以怎么来？”幼儿自由回答。“们用完整的话说说‘小鸭，跟着妈妈。游游游’”“小兔子跟着谁？它是怎么来的？”幼儿自由回答。“们用完整的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳跳’ “小袋鼠在哪里呢？它要妈妈抱，真难为情！”学习词：羞。‘小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！’ “小袋鼠真难为情，让们一起来帮助它改正缺点...
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