[神奇的画]活动目标： 1、通过活动激发幼儿作画兴趣，学习用特殊材料绘画。 2、在活动中丰富幼儿的想象力，并能大胆作画。 3、能用恰当的语言描述自己的画。 活动准备： 铅画纸、肥皂水、水彩...+阅读
活动目标：
1幼儿通过合作探索、操作实验，初步观察空气的热胀冷缩的原理。
2培养幼儿敢于推测、乐于实验的科学态度，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、瓶子若干个（瓶口要小于蛋的玻璃瓶）
煮熟拨壳的蛋若干个。
“吸蛋入瓶”的图片及“火”和“雪花”的图片。
打火机、蜡烛若干
字卡：热胀冷缩
活动前带领幼儿观看《西游记》连环画。
活动过程：
1、谈话，引起幼儿活动的兴趣。
师：你们还记得《西游记》中金角大王和银角大王的玉净瓶和红葫芦吗？他们有什么本领？
幼：可以将敌人吸入瓶中。
师：在我们现实生活中有没有这种神奇的瓶子呢？
（幼儿讨论后交流）
师：到底有没有呢？我们做个实验就明白了。
2、幼儿进行蛋入瓶的实验。
师：你们发现桌子上有什么？
幼回答
师：你们想玩一玩吗？在玩的时候请你想个办法把蛋完整的装入瓶子中。
幼儿探索操作（相互交流探索结果）
教师小结：因为瓶口小，蛋大，所以不能把蛋装入比它小的瓶子中。
3、出示“吸蛋入瓶”的图片，鼓励幼儿进行推测。
师：你看到图片上有什么？
（幼儿根据自己看到的图片进行自由讲述）
师：蛋怎么会放进瓶口比它小的瓶子中呢？（幼儿相互说说讲讲，最后猜测得出：瓶子中可能放进了燃烧的蜡烛。）
4、鼓励幼儿根据推测方法进行第二次探索。
（1）幼儿分组合作尝试。
师：请小朋友根据刚才图片上看到的做法，用手中的工具也来试试，看看能不能把蛋完整的装进瓶子里？（幼儿实验的过程中，让幼儿多尝试想到的方法，而不要急于告诉答案，并要强调安全。）
（2）请成功的将蛋吸入瓶中的一组幼儿交流方法。
5、幼儿第三次探索，体验成功的体验。
师：现在请小朋友根据刚才介绍的方法，再来玩一玩，看看谁能成功。幼儿操作探索（相互交流成功的体验）
6、幼儿初步了解热胀冷缩的现象。
师：你发现刚才的玩法和第一次有什么不同。幼儿回答。
师：为什么瓶子被燃烧一下，就能将蛋完整的吸入瓶中？
小结：原来，空气宝宝有一个很大的本领，被火烧热后会胀出来变胖。火熄灭后，瓶子里的空气会慢慢冷下来缩小，在缩小的时候会产生一种力量，这种力量就把蛋宝宝完整的吸入了瓶中。这种本领就叫做空气的热胀冷缩（出示字卡）<<<12>>>
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