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活动由来：幼儿们在游戏中，谈话中说得最多的就是“怪兽来啦……、打怪兽呀……、我是奥特曼！”孩子们喜欢看战斗性的动画片，在活动中也能表现出勇敢、坚强，敢于和困难作斗争的品质。因此，根据幼儿的兴趣，开展一系列活动满足幼儿的欲望。此活动选择一段情节较丰富的 音乐，让幼儿以通过故事理解、感受音乐的性质，再让幼儿通过想像及自身的动作来表现自己对音乐感受的程度。故事中的狼是幼儿惧怕和憎恨的动物，小白兔在幼儿的心目中则是可爱、软弱的小动物。而在活动中，小白兔很聪明、勇敢，它运用自己的智慧战胜了黑色的老狼，这一点正是孩子们所喜欢、所期望的。
活动名称：
绿色、白色和黑色（大班音乐欣赏活动）
活动目标：
1、探索用动作和表情自由表现老狼的焦急、疲劳和失望。
2、进一步感受乐曲aba的结构。学习感受乐曲a段音乐静悄悄进行的性质和b段音乐向上、向外扩张的紧张感及a段悄悄的 隐没的性质。
3、学习在有趣的 游戏中按情境克制自己的情绪和行为，按音乐的要求进行、停止、入座位，进行时保持隐蔽的姿态和适当的距离。不发出声响，不碰撞椅子。
活动准备：
1、节奏图动画软件
2、故事《小白兔和狼》的动画课件
3、狼的头饰两个
活动过程：1、开始部分。
（1）随音乐进场。
（2）复习歌曲《表情歌》、《找朋友》。
2、基本部分。
（1）欣赏整段音乐，感受音乐节奏。
a、教师：现在，教师和小朋友一起来听一段音乐，仔细地听听，这段音乐，你听了以后有什么感觉？幼儿发表不同意见，然后教师小结。
b、感受音乐的节奏，出示节奏图，随音乐拍打节奏。
c、教师：这幅节奏图上有些什么颜色？（白色、绿色、黑色）
这三种颜色表示什么呢？教师听音乐轻声讲一遍故事。
白色的逗号音乐表现的是谁？（小白兔）
黑色的句号音乐表现的又是谁？（老狼）
这段音乐的名字就叫：绿色、白色和黑色。
（2）结合故事《小白兔与狼》的情节分段欣赏音乐。
a、让我们一起来听听第一段音乐，听完后提问：听了以后有什么感觉？
小结：这段音乐很快、很跳跃，说的是小白兔采蘑菇和草莓，可黑色的老狼又在绿色的草丛里等着，小兔子该怎样去采蘑菇、草莓呢？<<<12>>>
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