[替换想象]美术：替换想象 大三班 活动目标： 1、 鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。 2、 初步尝试运用线条来丰富画面背景。 3、 充分体验替换想象画带来的乐趣...+阅读
美术活动:延续想象画
活动目的：
1.通过多媒体课件的演示，感受名画的内涵，体会欣赏名画所带来快乐。
2.通过教师从点到面的隐性示范，初步学习欣赏名画的方法。
3.在欣赏名画的基础上借形想象，尝试并大胆表现。
活动准备：
1.cai课件
2.记号笔、水彩笔、已画有基本形体的彩色纸若干
活动过程：
1.隐性示范
教师展示逐步变化的cai课件并讲解："有一位外国的画家爷爷叫米罗，他画了许多美丽的画，他画画很大胆，想像力很丰富，一些无意中画出的东西经过米罗爷爷的想像，再加上一些线条和颜色，就把它组合成了一幅美丽的画"。
"有一天，米罗爷爷在画布上画了一些奇怪的形状，他想了想，给这些形状添了一些线条和颜色（教师利用cai课件示范这些形状逐步变成物体，放大每一个物体，引导幼儿想像），你看出这是什么吗？它们是怎么变出来的？（眼睛、乌龟、海豚、月亮、小号、星星、叶子等）最后，这些形状变呀变，变成了一幅美丽的画。"
2.引导示范
教师利用cai课件，在有基本形状的画面上逐步变化，组成一幅画，强调从某一点出发延续想象。
3.幼儿作业，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想像。
4.操作展示，请幼儿把他们的作品展示出来并讲述给大家听。
课件设计思路与教学活动反思
一、设计思路
1.画面上出现许多大小形状不同的小点，各个小点通过操作逐步变化出具体形象，每个形象可放大供幼儿观察，最后出现整幅画面。
2.同样是有许多小点的画面。逐步变化出另一幅由老师想象画出的画，激发幼儿的想象。
3.同时出现两幅画，供幼儿在绘画时欣赏。
4.封底内容：感谢光临
二、教学反思
随着现代科学技术的发展，人类进入了信息时代，多媒体技术的应用已成为教育现代化的重要标志。在幼儿园美术教学中，充分运用各种电教媒体，使教学活动更加丰富多彩。既激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的技能，又能开发幼儿的智力，从而获得最佳的教学效果。下面结合我在运用自行制作的多媒体课件教学《延续想象画》一课的实际谈谈我的体会和反思：
《延续想象画》一课的内容是让幼儿能从一种创造性的角度去欣赏一幅画，能在学习欣赏一幅抽象画的基础上为图画注入自己的个性，激发幼儿的创作欲望，培养他们欣赏水平及兴趣，让他们体会创作的乐趣.<<<12>>>
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