[替换想象]美术：替换想象 大三班 活动目标： 1、 鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。 2、 初步尝试运用线条来丰富画面背景。 3、 充分体验替换想象画带来的乐趣...+阅读
——大班艺术活动
设计意图：
创造能力是个人素质的核心，而想象力又是创造力的基础和源泉。在幼儿学画的过程中，他们已积累了一定的绘画经验，会利用线条、色彩等进行创造想象。自从本学期开设水粉班以来，本班幼儿对水粉颜料这种作画材料的兴趣越来越浓厚，因此我借画水粉拖出的色块让幼儿展开想象,这样既满足了幼儿拖画水粉的需要，又从中开发、挖掘了幼儿的想象力、创造力，使他们的绘画不再是一味地追求临摹效果，避免幼儿的画成为教师画的复印件。集“兴趣、技能、想象、创作”四位于一体，教会幼儿学画的新方法，从而举一反三，发挥幼儿的主体意识，激发幼儿对绘画的兴趣,挖掘他们的想象创造才能。
在这个活动中我还为他们创设了交往与互动的环境，通过同伴间的交往与合作，使每个幼儿都能从中感受到合作绘画所带来的乐趣，逐渐帮助幼儿认识到自助与助人、“靠自己拼搏”与“为别人喝彩”同样重要。
活动名称：拖墨连线想象
活动目标：
1．激发幼儿创造想象的欲望，培养想象能力提高绘画兴趣。
2．幼儿能在绘画过程中协商解决一些小问题，并从中体验到合作绘画的乐趣。
活动准备：
1．铅画纸5张，黑色水粉颜料10瓶，小拖把20份。
2．油画棒、水粉笔、固体胶、闪光纸、彩色钮扣。
3．录音机、音乐磁带一盒。
活动过程：
1．以故事的形式，激起幼儿的绘画兴趣。
小朋友都知道神笔马良吧？有一天，神笔马良正准备画画，一不小心将墨汁打翻在了纸上，他赶紧用拖把拖，想把墨汁拖干净，可是越拖越脏，这可怎么办呀！他想，何不把打翻的墨汁画幅画呢？他拿起画笔，在拖脏的地方沿着拖痕画了好多线，小朋友们们看这像什么呀？(幼儿回答)小朋友们想得真好。瞧，马良把它变成了只大公鸡，画完后马良朝纸吹了一口气，变出的大公鸡站了起来，你们想象马良一样来想一想，变一变，画一画吗？
2．提出作画要求。
今天老师为小朋友准备了一张很大的纸，可以由几位好朋友一起来完成它。小朋友倒出墨汁后先用小拖把将墨汁拖开，再用蜡笔连出彩色的线条。然后好朋友讨论一下准备将拖好的墨汁变成什么？老师还为你们准备了一些装饰材料，如果你愿意的话还可以用这些材料将画面打扮漂亮。比一比哪些小朋友想得最有趣，画得最漂亮。
3．幼儿作画，教师给予启发帮助。
4．与客人老师交流自己的创作构思。
你们画得真好，完成得真快，老师帮你把画贴在墙壁上，你可以请大家都来欣赏一下，并向他们介绍一下你们画的是什么，好吗?
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