[幼儿园小班开学第一课安全健康礼仪教案怎么写]一、活动目标 1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。 2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。 二、活动准备 1、多媒体课件 2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰 三、活动过...+阅读
一、复习导入 1、开火车认读学过的生字卡。 如:山、水、田、雨、石、土、鱼等。(及时予以肯定,给孩子表现的空间,激起他们学习新课的欲望) 2、导入新课:今天我们再来认识一些十分有趣的生字。 二、尝试认字 1、出示生字“日、月、兔”,看看谁能认识这几个字,是怎么会认的?(这些字在前面课文中和生活中经常接触,再次激起学生的成就感,以投入下面的主动学习中。) 2、出示“日、月、兔”的实物卡片,请学生上台贴图,把图片贴在相应的生字卡上方。初 步感知图文。 三、图文结合,整体感知 1、出示其他的实物图片,学生看图说说,图上画着什么?(指导学生说完整话,并学习用数量词“一只、一张、一棵”等)。 2、小组讨论:把手中的生字卡贴到哪一张图片下呢?为什么?手上的生字你们认识吗?(初步体会象形字的特点) 3、全班交流。 4、小结:小朋友们既懂得观察,又会自己认字,真了不起!下面我们一起把这些字记得更牢好吗? 四、揭示课题,教“目”字 1、出示课题:学生试读,老师范读,带读。 2、图字对照,认记“目”字。 ⑴读字看图。 认读:“目”,知道“目”指的是眼睛。 ⑵看字比形。 比一比:图画、图画右下角的古象形字和现代汉字“目”有什么相像的地方? ⑶识记生字。 小组讨论:你是怎么记住“目”字的? 老师引导:“目”的字形与实物的形的联系是外面的“口”表示眼眶,里面的两横表示眼珠。 ⑷师生共同小结学法:读字看图----看字比形----认记生字。 五、学习生字 1、小组合作,自学其余的生字。 2、老师巡视,点拨指导。 六、汇报交流 1、学生汇报自己认识了什么字,是怎样记住的? 2、老师揭示易忽略的笔画。 如:“鸟”—小鸟不能没眼睛,头上一点要看清。“兔”—兔子长着短尾巴,竖弯钩上有一点。“禾”—禾苗有穗儿,比“木”多一撇。 3、随“兔”的教学,认识“?”(角字头),说说还认识哪些带“?”的字。 七、巩固生字 1、抽读生字卡片。 2、开火车读、个别读、齐读。 3、摘果游戏。 一棵长满果实的梨树,每个梨上都有一个生字,认读一个,摘走一个。 八、指导书写“丨” 1、认识笔画“丨”。 ⑴出示“竖”的笔画卡片,介绍其笔画名称。 ⑵老师范写,并介绍两种写法。 悬针竖,即带针尖的,起笔和收笔都要重些。 2、学生书写。 3、学生练习笔画,师巡视,及时纠正、纠错。 九、布置作业 1、读拼音,写笔画。 héng()shù() 2、读一读、拼一拼、连一连 1、mùěrkǒuyuèrìhuǒ 口耳目日月火 2、niǎotùyánghémùzhú
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