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内容来自用户：泥越
排好队，一个接一个（小班）
设计思路：
孩子还在家里的时候，好吃的“是我的”，玩具“是我的”，几乎没有要和别人轮流的意识。小班孩子初入幼儿园，面对的就是集体生活的规则：轮流、排队、一起玩等。而不遵守规则的结果往往是孩子不能接受的糟糕事。因此，我选择了《排好队，一个接一个》，希望通过阅读这样的图书，将一个良好的生活习惯引入孩子们的生活中。
《排好队，一个接一个》是日本绘本大师佐佐木洋子的作品，书中的人物形象清晰、可爱，展现的生活场景也是孩子们所熟悉、熟知的。以玩各种孩子们喜爱的玩具为线索，向孩子们展现了“排好队，一个接一个”的生活习惯与规则，以及它所带来的美好结果——玩得很开心，引着孩子们一步一步走向良好的生活习惯。
活动目标：
1、愿意和同伴一起看看嘟嘟熊排队游戏的故事画面，感知一页一页翻看图书的方法。
2、 知道人多时，一个一个排排队。
活动准备：故事大图书
活动过程：
一、导入故事（是否应该和二、三的标题一致的写法呢）
1、介绍故事主人公“嘟嘟熊”，并和嘟嘟熊打招呼。
——今天老师给大家带来了一个朋友，让我们把它叫出来吧！“朋友朋友，快出来！”
——瞧，是谁呀？这是一只胖嘟嘟的小熊，名字叫做“嘟嘟熊”。——1嘟嘟熊要和朋友们一起去游乐园玩儿啦！游乐园里好玩儿的东西可真多呀！
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