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各年龄班的数学教学内容 以上各项内容和范围,应按各年龄层幼儿基本数学概念发展的层次,妥善安排到各年龄班,以便实施:
一、感知集合 小班: 1.从一堆物体中,根据范例和指示分出一组物体。 2.按物体的某一特征(颜色、大小、长短、形状、名称等)分类。 3.区分并说出「1」和「许多」,并理解其关系。 4.学会对应并在此基础上不用数进行两组物体多、少、一样多的比较 中班: 1.按物体的某一特征(如高矮、粗细、厚薄、轻重)分类。 2.按物体的数量分类。 大班: 1.按物体的两个特征分类和自由分类。 2.在分类过程中基本理解类与子类、整体与部分的关系。
二、10以内的数 小班: 1.手口一致地点数4以内物体。 2.按数(4以内)取物 中班: 1.正确点数10以内物体。 2.理解10以内相邻两数的多「1」和少「1」的关系。 3. 认识10以内数的守恒。 4.认识10以内序数。 5.认读10以内阿拉伯数字。 大班: 1.学习倒数、接数和按群数数。 2. 认识三个相邻数的关系及10以内自然数列的等差关系。 3. 正确书写10以内的阿拉伯数字。 4. 学习10以内数的组成,理解总数与部分数的等量、互补和互换关系三.10以内的加减 小班:无 中班:无 大班: 1.学习解答和自编简单的(求和、求剩余)口述应用题。 2.学习用数的组成知识进行加减运算
四、量的知识 小班: 1.比较大小、按大小分类 2.手口一致点数3以内物体并感知数的形成 3.点数4以内物体和感 中班: 1. 比较粗细、厚薄、轻重不同的两个物体。 2. 从几个物体中找出等量的物体。 3.按物体量的差异和数量的不同进行5以内正、逆排序。 大班: 1.比较大小、长短、高矮不同的两个物体。 2.从5个以内物体中找出并说出最大的和最小的物体。 3.按物体外部特征(如颜色、形状)或量的差异(如大小、长短、高矮)进行3个特体的正排序。五.几何形体 小班: 1.认识圆形、三角形和正方形。能根据图形的名称取出图形,并说出名称。 中班: 1. 认识长方形、椭圆形和梯形。 2. 能按平面图形角和边的数量正确辨认不同大小、颜色和摆放位置的图形(形的守恒)。 3. 基本理解平面图形间的简单关系。 大班: 1.认识圆形、三角形和正方形。能根据图形的名称取出图形,并说出名称。 六.空间方位 小班: 1.以自身为中心区别上下方位。 2.认识并说出近处物体的上下位置。 中班: 1.以自身为中心区分前后方位。 2.以客体为中心区分前后方位。 3.会按指定的方向(向上向下,向前向后)运动。 大班: 1. .以自身为中心区别上下方位。 2.认识并说出近处物体的上下位置。
七、时间 小班: 认识早晨、晚上、白天、黑夜。 中班: 认识昨天、今天和明天。 大班: 认识早晨、晚上、白天、黑夜。 参考资料:
凉鞋.ptisys.com/list.php/50012032.html
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