[大班智力游戏说课稿：造火车]导读：发展语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，同时，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因...+阅读
一、 活动目标：
1、准确认读数字1—5。
2、根据数字1—5盖相应数量的印章，巩固对数字的认识。
3、尝试准确、干净地印印章，保证所盖章量与数字相符。
二、活动准备：
1、1—5的数字卡一套，每桌一张大白纸。
2、幼儿人手一张操作卡及印章
三、活动过程：
1、复习认读数字1—5
(1)观察任意摆放的1—5的数字卡片，辨认数字。
师：小朋友，你们看黑板上都有些什么呀？这是数字几呢？
(2)引导幼儿积极展开想象，说出抽象数形的象形画。
师：小朋友，你们认识这么多数字！谁愿意想一想、说一说这些数字像什么？
2、学习盖实物印章，印章不移动、不模糊、不重叠，数量准确。
(1)认识印章，学习印印章的方法。
师：你们看这些是什么？（出示印章，引导幼儿观察和猜测）
这是印章。它们有什么用呢？（师介绍印章的用法）
(2)尝试练习印印章的方法
①师：小朋友，下面请你们每人拿一个印章在白纸上印上好看的图案。
师提要求：一下印在白纸上，印后不移动，不清楚不重印
② 幼儿练习印印章，师观察指导
(3)听提示印一定数量的印章，继续练习印印章。
①师：小朋友，现在我请你们印几个图案，你们就印几个，好吗？
②幼儿听数印印章，师在旁引导纠正。
3、根据数字盖相应数量的印章，巩固对数字代表数量意义的认识。
(1)出示操作卡，引导幼儿了解完成练习的方法。
师：小朋友，你们认识图上的数字宝宝吗？它们分别表示有几个呢？请你们
在数字旁的空白框里盖印出与数字数量相同的印章。
(2)引导幼儿尝试看数字印出第一行的数字“2”的印章，师检查。
(3)让幼儿独立尝试印出数字3、4、5的印章。
(4)展示印章结果，同伴间相互验证和纠错。
4、活动自然结束。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/28_20633.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
巧手喷画，变废为宝著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”的理论，指出“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的书本是死书本。”美术活动应以生活为中心，让幼儿参与实践，在教中学，学中...
幼儿小班智力游戏教案这是什么声音白白的云。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力、磁带，我们一起把他们送回家、结束环节，通过各种游戏认识目的字。2。幼：听、...
小班智力游戏谁拿走了鸡蛋教案游戏“谁拿走了鸡蛋？” 下午活动课时，我们办用塑料的鸡蛋做道具，幼儿围坐在一起，选一个幼儿当小鸡坐在中间，并将鸡蛋放在他面前，然后“小鸡”闭上眼睛，另一幼儿将鸡蛋拿走，所有的幼...
幼儿数学智力游戏排除法教案怎样设计目标目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终...
